एक व्यक्ती आणि प्राणी जगातील इतर प्रतिनिधी दरम्यान मुख्य फरक एक बोलणे करण्याची क्षमता आहे. भाषण विकासाच्या प्रमाणात, एक संपूर्ण मानवी बुद्धीचा विकास देखील करू शकतो. म्हणूनच, मुलांनी बोलणे सुरू केले पाहिजे तेव्हा अनेक पालकांना स्वारस्य असते. म्हणजेच जेव्हा एखाद्या मुलाकडून बोललेले आवाज आणि संयोजन आधीपासून भाषण समजले जाऊ शकते. एक नवजात बाळा, जेव्हा त्याला भूक लागते, जेव्हा तो आरामशीर नसतो किंवा काहीतरी दुखत असते, तेव्हा वाणी सुरू होते परंतु हे भाषण नसते अखेर, हे वर्तन ठराविक आहे, उदाहरणार्थ, आणि कुत्रा, जर ते अपरिचित खोलीमध्ये नाही किंवा बंद करत नाहीत तर
तेव्हा मुलांच्या सामान्य वयात काय आहे, जेव्हा आपण भाषणाची सुरूवात बद्दल बोलू शकता? मुलांच्या शाब्दिक क्षमतांचे मूल्यांकन करण्यासाठी मुलांच्या तज्ञांनी वापरलेले सरासरी नियम खाली आहेत.
सात महिन्यांच्या शेवटी, बाळा शिलाले बोलू लागतो: होय, हो, होय, द प-पे-इ इत्यादी. जेव्हा मुलगा वर्षातून जातो, तेव्हा तो पहिल्या लहान शब्दांचा उच्चार करायला लागतो. नियमानुसार, या शब्दांमध्ये एक शब्दावली असणे आवश्यक आहे सहा महिन्यांनंतर, पालक आपल्या मुलाकडून सूचना ऐकू शकतात ज्यामध्ये दोन किंवा तीन सोप्या शब्दांचा समावेश असेल. तीन वर्षे आयुष्यापर्यंत मुलाच्या भाषणात सुधारणा होते आणि तीन वर्षांच्या वयोगटातून एक मूल सोपे वाक्ये बोलू शकते. चार वर्षांत बाळे आधीच जटिल ऑफर तयार करू शकतात
तथापि, "मूक लोक" असे बरेचदा असतात जे तीन वर्षांत बोलणे प्रारंभ करू इच्छित नसतात, तरीही या व्यक्तींना बुद्धी किंवा आवाजाने किंवा श्रवणयंत्रणासह कोणतीही समस्या येत नाही. असे का घडते? शब्दांचे उच्चारण टाळण्यासाठी कारणे काय आहेत? पालकांमधे अर्धवट शब्द समजण्यासाठी काय कारण होऊ शकते?
मनुष्य हा एक सामाजिक अस्तित्व आहे अनुकरण माध्यमातून शिकत प्रक्रिया स्थान घेते. म्हणून, बाळाला फक्त सतत भाषण ऐकण्याची आणि या प्रक्रियेत सहभागी होण्याची आवश्यकता आहे. हे एक सुप्रसिद्ध सत्य आहे. तथापि, हे असे होते की मुलाबरोबर सतत संवाद असला तरीही, मुलगा हळूच गप्प राहिला आहे आणि काही शब्द बोलण्याचाही प्रयत्नही करत नाही. बर्याच लोकांना आश्चर्य वाटेल, परंतु असे झाले कारण हे मूल फक्त कसे करायचे हे कळत नाही: त्यांच्या मेंदू पासून ते भाषण मशीनपर्यंत एखादा सिग्नल येत नाही. मुलाला त्याच्या भाषणात मोटर भाषण क्षेत्र तयार होतानाच बोलणे सुरु होईल. निष्कर्ष स्वतःच सूचित करतात: मुलाला बोलण्यासाठी क्रमाने, हे क्षेत्र विकसित करणे आवश्यक आहे पण हे कसे केले जाऊ शकते?
आपण मेंदूचे काही भाग तपशीलाने अभ्यासल्यास, आपण पाहू शकता की व्याज क्षेत्र एखाद्या साईटच्या हालचाली पुरवणार्या साइटच्या पुढे आहे. खरेतर, व्याज क्षेत्र या साइटचा एक भाग आहे. म्हणूनच, मुलाची मोटार कौशल्ये कशा प्रकारे विकसित केल्या यावर भाषण करण्याची क्षमता अवलंबून असते.
शास्त्रज्ञांनी ज्या अभ्यासांत असे आढळून आले की मुलांचे भाषण आणि मोटारींच्या हालचालींच्या गतीमधील संबंध आहे, तंतोतंत, बोटांच्या आणि हातांचा विकास.
पाच महिन्यांत, बाळाच्या अंगठ्याचा अंग विश्रांतीस विरोध करतो. ज्या वस्तूवर त्याने आतापासून कब्जा केला आहे, त्याच्या हातातल्या हाताच्या बोटावर नव्हे तर त्याच्या बोटांनी. दोन महिने जुने झाल्यानंतर, लहानसा तुकडा पहिला शब्दसमूह उच्चारण्यास सुरुवात करतो. आठ किंवा नऊ महिन्यांनी, बाळाच्या दोन बोटांच्या साहाय्याने वस्तू घेणे सुरू होते, आणि वर्षाने तो आधीपासूनच पहिला शब्द उच्चारू शकतो. एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांमध्ये अशा नियमिततेने तंतोतंत गुणकारी आहेत: बोटांनी सुधारणा केली, नंतर भाषण क्षमतेत प्रगती केली. आणि आजूबाजूचा दुसरा मार्ग कधीच नाही.
आईवडील काय करीत असतील की मुलाचे बोलणे काही होणार नाही किंवा ते उशीर करू नये? उत्तर स्वतःच सूचित करतो - बाळाच्या लहान मोटर कौशल्यांचा विकास करणे आवश्यक आहे. या प्रयोजनासाठी बोटांनी मालिश करणे आवश्यक आहे, प्लॅस्टीसीनपासून बनविलेले काम करणे, बोटांचे खेळ खेळणे, काढणे, छाती क्रमवारी लावणे, मणी तयार करणे, शूज घालणे. आपण मुलाला किती उंची गाठता हे दाखवण्यासाठी त्याला शिकवू शकता.
एक परीक्षा आहे जी आपल्याला ती बोलत आहे की मुला बोलत आहे किंवा नाही हे अचूकपणे ठरविण्याची अनुमती देते. चाचणी खालील मध्ये समाविष्ट आहे: तज्ज्ञ मुलाला त्याला एक, दोन, आणि नंतर तीन बोटांनी (पुनरावृत्ती नंतर) एक दर्शविण्यासाठी विचारू नये. जर मुलाची हालचाली स्पष्ट आणि आत्मविश्वास असेल, तर तो मुलगा अगदी बरोबर बोलत आहे.