मुलांच्या मानसिक विकासाचे घटक: आनुवंशिकता, पर्यावरण, शिक्षण, संगोपन, क्रियाकलाप

मानसिक विकासाचे परिणाम व्यक्तिमत्व निर्मितीवर परिणाम करतात. यात समाविष्ट आहे: आनुवंशिकता, पर्यावरण, शिक्षण, संगोपन, क्रियाकलाप, खेळणे आणि वंचित करणे. या लेखातील, आम्ही यापैकी पहिले पाच पाहू. त्यांचे कार्य जटिलतेत दिसून येते, आणि मुलाच्या विकासाच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर त्यांना वेगळ्या प्रमाणात महत्व दिले जाते. मानसिक विकासाचे घटक व्यक्तिमत्व निर्मितीवर आणि नकारात्मकवर सकारात्मक प्रभाव पाडण्यास सक्षम आहेत. या घटकांचे ज्ञान मानवी कृतींची अचूक समजून घेण्याच्या प्रभावीपणाचे निर्धारण करते.

अनुवांशिकता

बर्याच पिढ्यामध्ये समान प्रकारच्या चयापचय आणि वैयक्तिक विकासाच्या पुनरावृत्तीची पुनरावृत्ती मानवी शरीराची एक विशेष क्षमता आहे.

आईवडिलांपासून मुलाला शरीराच्या गुणधर्माची वारसा असते: शरीराची वैशिष्ट्ये, डोळ्यांचे रंग, केस आणि त्वचा, रचना, हात, आनुवंशिक रोग, स्वभावत्मक वैशिष्ट्ये, क्षमता निर्माण करणे.

असामाजिक वागणुकीसह मुलांचे अपत्य मिळवण्याची संभाव्यता आहे. अशा परिस्थितीत, मुलासाठी अनुकूल वातावरण तयार करणे महत्वाचे आहे, जे आपल्या नैसर्गिक गुणधर्माांना "कमी" करू शकते आणि त्यांच्या पुढील विकासाचे धोके कमी करू शकते. अनुवांशिक घटक विशिष्ट मानसिक आजारांच्या विकासावर देखील प्रभाव टाकू शकतात, उदाहरणार्थ, स्किझोफ्रेनिया.

सुदैवाने, मूल, जीन्स बरोबर वारशाने आणि असाइनमेंट म्हणजेच म्हणजे संभाव्य विकास संधी. ते, अर्थातच, कुठल्याही प्रकारचे क्रियाकलाप करण्यास तयार नाहीत, परंतु हे लक्षात आले की विशेष लक्ष असणार्या मुले झपाट्याने विकसित होत आहेत आणि सर्वोच्च परिणाम प्राप्त करीत आहेत. जर मुलाला सर्व आवश्यक परिस्थिती पुरवली असेल, तर अशा प्रवृत्ती लवकर वयात दिसून येतील.

आनुवंशिकतेचा प्रभाव महान आहे, पण असं वाटत नाही की हे असीम आहे. प्रत्येक मुलासाठी जीन्स अपघाती असतात आणि ते स्वतःला ज्याप्रकारे प्रकट करतात ते अनेक घटकांवर अवलंबून असतात जे प्रौढांना नियंत्रणात राहू शकतात.

बुधवार

वातावरण ही मुलांच्या आसपास असलेली सामाजिक, भौतिक आणि आध्यात्मिक मूल्ये आहे.

अनुकूल भौगोलिक पर्यावरण हे भरपूर प्रमाणात प्रकाश आणि जलसंपत्ती, वनस्पती आणि प्राणी जीवन असलेले क्षेत्र आहे. यावर मुलांच्या जैविक गुणधर्मांचे समाजीकरण अवलंबून असते.

अनुकूल सामाजिक वातावरण असे आहे जेथे कल्पना आणि मूल्ये मुलांचे सर्जनशीलता आणि पुढाकार विकसित करण्याच्या उद्देशाने आहेत.

मुलाला जाणूनबुजून काढण्याचे घटक आहेत. आम्ही त्यांना समाविष्ट करतो, उदाहरणार्थ, राज्य, शाळा, कुटुंब इत्यादीची प्रणाली आणि राजकारण. कला, संस्कृती आणि माध्यमांसारख्या टिकायजिक कारकांचा मुलाला विकास करण्याची संधी देते. कृपया लक्षात घ्या की ही एक संधी आहे. आवश्यक सर्व वैयक्तिक गुण निर्मितीसाठी सर्वच प्रकरणे उपलब्ध नाहीत.

मुलांच्या संगोपनासाठी सामाजिक घटकांमधील एक महत्वाचे स्थान नियुक्त केले जाते, जे मुलाच्या विशिष्ट गुणांमुळे आणि क्षमतेच्या निर्मितीचा स्रोत आहे. शैक्षणिक गुणवत्तेवर प्रभाव टाकतात ज्या निसर्गाद्वारे देण्यात आल्या आहेत, त्यांची सामग्री मध्ये एक नवीन घुनन्यास सादर करणे आणि विशिष्ट सामाजिक परिस्थितीस अनुकूल करणे.

घरगुती वातावरणात मोठी भूमिका असते. कुटुंब व्यक्तीच्या आवडी, गरजा, दृश्ये आणि मूल्यांचे वर्तुळ निर्धारित करते. कुटुंब निर्माण, नैतिक, नैतिक व सामाजिक गुणधर्मांच्या विकासासाठी परिस्थिती तयार करते. सामाजिक आणि घरगुती वातावरणाचा मुलाच्या मानसिक विकासावर नकारात्मक परिणाम होऊ शकतो: अशिष्टता, घोटाळे, अज्ञान.

जिथे परिस्थिती अधिक अनुकूल आहे तिथे बाल-मानसिक विकासाचा एक उच्च स्तर गाठला जातो.

प्रशिक्षण सत्र

सर्वच प्रशिक्षण प्रभावी नाही, तर केवळ मुलाच्या विकासावर मात केली जाते. प्रौढांच्या मार्गदर्शनाखाली मुले मानवी संस्कृतीची शिकवण शिकतात, त्यांची प्रगती काय निश्चित करते. मानसिक विकासाची प्रेरणादायी शक्ती ही आधीपासूनच काय प्राप्त झाली आहे आणि मूल गुरुत्वाकर्षणाची नवीन सामग्री आहे यातील अंतर्गत विसंगती आहे.

मुलांचे मानसिक गुणधर्म, गुण आणि गुणधर्म विकसित करणे आणि विकासाचे कार्य असे आहे की जे एका वयोवृद्ध काळात उच्च दर्जाचे विकासाकडे आकर्षित करते आणि त्याच वेळी पुढच्या टप्प्यावर तार्किक संक्रमण तयार करणे, विकासाचे एक उच्च स्तर.

शिक्षण

मुलांच्या मानसिक विकासातील नाटके कशा वाढवल्या जातात, हे कोणत्याही मनोवैज्ञानिकाने स्पष्टपणे न वर्णन केले जाईल. कोणीतरी असा तर्क मांडतो की प्रतिकूल आनुवंशिकतेसह आणि पर्यावरणाचे नकारात्मक परिणाम सह, शिक्षण निर्बळ आहे. इतर मानतात की, मानवी स्वभाव बदलणे ही एकमेव माध्यम आहे.

शिक्षणाच्या माध्यमाने, आपण मुलाच्या क्रियाकलाप आणि त्याच्या मानसिक विकासावर नियंत्रण ठेवू शकता. मुलांच्या चेतनावर आधारित आणि त्याच्या सहभागाची मागणी करण्याच्या गरजेच्या आणि संबंधांची प्रथा निर्माण करण्यामध्ये ते सहभागी होते.

मुलांच्या वागणूकीत शिक्षणाची गरज आहे, जी स्वीकृत सामाजिक नियमांशी आणि आचारसंहितांच्या अनुरूप आहे.

क्रियाकलाप

क्रियाकलाप मुलाच्या जीवचे क्रियाकलाप आहे, जे मुलाचे अस्तित्व आणि वर्तणुकीसाठी अपरिहार्य अट आहे.

मनुष्य - एक सक्रिय क्रियाशील प्राणी, ज्यामुळे त्याच्या मनावर बाह्य प्रभाव पडतो तो प्रत्यक्षच नाही, परंतु वातावरणाशी संवाद साधून, या वातावरणातल्या क्रियाकलापांच्या माध्यमातून. क्रियाकलाप सक्रियण, शोध, विविध रिफ्लेक्सेस, इच्छा आणि स्वत: ची निश्चितीच्या कार्यामध्ये स्वतः प्रकट होतो.

बाह्य परिस्थिती आणि परिस्थिती एक व्यक्ती जीवन अनुभव, व्यक्तिमत्व, वैयक्तिक आणि मानसिक वैशिष्ट्ये माध्यमातून refracted आहेत. क्रियाशील असणारी मुल स्वतंत्रपणे त्याच्या व्यक्तिमत्वात बदल करू शकते, म्हणजेच आत्म-विकास, आत्म-विकास करून आत्म-विकास.

मुलाची क्रियाकलाप सकारात्मक आणि नकारात्मक जीव किंवा पर्यावरणीय निर्बंधांना अवरूद्ध / वाढविण्यासाठी आणि जीवनाच्या निर्धारित अटींनुसार पुढे जाण्याची क्षमता म्हणजेच, पुढाकार, सर्जनशीलता, शोध, काहीतरी मात, इत्यादी दर्शविण्याच्या क्षमतेमध्ये दिसून येते.

पौगंडावस्थेत एखाद्या मुलाच्या महान हालचाली पाहिल्या जातात, आणि मग वयोमर्यादाच्या काळात, जेव्हा त्यांच्या शोधा आणि पुनर्मूल्यांकन करून मी एक विशेष भूमिका घेतो

विकसित करा आणि निरोगी व्हा!