आमच्या मुलांनी बोलणे शिकणे कसे टाळले जाते हे पाहून आपण स्पर्श केला जात आहोत. पण केवळ काही लोकांना हे माहित आहे की हे मनोरंजक आरंभीचे वर्षे मुलाच्या विकासासाठी अतिशय महत्वाचा काळ आहे, ज्याची गहाळ होऊ शकत नाही. मुलावर भाषण कसे योग्यरित्या विकसित करायचे? मी काय विशेष लक्ष द्यावे आणि "निसर्ग मदत करेल" याचे तत्त्व काय आहे? आणि मदतीसाठी मी एखाद्या तज्ञाला जाऊन जावे? या सर्व प्रश्नांची उत्तरे खालीलप्रमाणे आहेत.
भाषा आणि भाषण - सर्वप्रथम आम्हाला प्राणी आणि प्राणी यांच्यापासून वेगळे करतो. आमच्याकडे एक "सिग्नल सिस्टीम" आहे, ज्याद्वारे आम्ही एकमेकांना माहिती देऊ शकतो. अलार्म प्रणाली केवळ इतर लोकांसह मुलांच्या संप्रेषणाच्या प्रक्रियेत दिसते आम्ही या प्रणालीचा विकास करतो तितकी जास्त आपण त्यामध्ये बोलण्याची क्षमता वाढवू, ती अधिक बुद्धिमान आणि निरोगी होईल. अर्थात, प्रत्येक मुलाची भाषेवर प्रभुत्व करण्याची वेगळी वेग आहे, परंतु सामान्य तत्त्वे अजूनही अस्तित्वात आहेत. त्यांचे ज्ञान आपल्याला संभाव्य अंतर गमावू नये म्हणून वेळेत आणि अलार्म आवाज येण्यास मदत करेल.
1 ते 1 वर्षाच्या सुमारास
बाळाला काय करू शकता?
• त्याचे नाव माहीत आहे, तसेच बंद लोक आणि पाळीव प्राणी नावे म्हणून
• त्यांचे शब्दसंग्रह आधीपासूनच 30-40 शब्द आहेत.
• आपल्या मुलांच्या वर्गात (मांजर - "किसा" किंवा "केएस-केएस", आजी - "बाबा", कुत्रा - "एफा", इत्यादी) मध्ये त्यांचे उच्चार करताना अधिक जटिल शब्द बनविण्यास सुरुवात केली.
• अनेक क्रियापद माहित आहेत आणि सक्रियपणे त्यांचा वापर करतात
• जे ऐकतो त्यापैकी बर्याच गोष्टी समजतात (जरी तो अद्याप बोलत नाही तरी).
• सोपी विनंत्या पार पाडू शकतात ("जाडसर लावून घ्या", "एक ससा" ...).
• दीड वर्षांत, भाषणाच्या विकासामध्ये एक तीक्ष्ण उडी आहे: एक मूल सक्रियपणे बोलू शकेल, जरी ती शांत असेल किंवा बोलली नसेल तरीही
पालकांना कसे वागावे?
• मुलाच्या मागे शब्दांचे अनुकरण करून कधीही नक्कल करू नका, उलट उलट शब्द अचूकपणे दुरुस्त करा.
• शक्य तितक्या लवकर बाळाशी बोलू शकता, भाषणाबरोबर आपले सर्व भाषण आणि त्याच्या कृत्यांसह.
• धैर्याने सर्व प्रश्नांची उत्तरे द्या, उदाहरणार्थ, "आणि हे काय आहे?", जे लवकर लवकर किंवा नंतर "झोप" पडणे सुरू होते
शेड्यूल मधून 3 वर्षांपर्यंत
बाळाला काय करू शकता?
• 1000-1500 शब्दांचा एक शब्दसंग्रह आहे.
• सोपे prepositions अर्थ समजून घेणे.
• तीन वर्षांपर्यंत तो भाषणातील सर्व भागाचा उपयोग करतो आणि पूर्वीच्या काळी शब्दशः मांडतो.
• विशिष्ट नाही फक्त, पण सामान्यीकृत संकल्पना (एक खेळण्यांचे, पशू, अन्न, इत्यादी) वापरते.
• दिवसाची वेळ (सकाळ, दिवस) माहित आहे
• प्रश्न विचारणे "कुठे आहात?", "कोठे आहे?", "कुठे?", आणि तीन वर्षांचा मुख्य प्रश्न म्हणजे "का?" (याचा अर्थ त्याच्या मानसिक विकासातील एक नवीन स्टेज आहे).
• तो लहान वाक्ये म्हणतो (दोन किंवा तीन शब्दांत)
• त्याच्या विचारांचे आणि छंदांबद्दल सांगू शकता.
पालकांना कसे वागावे?
• असे मानले जाते की आधी एक मुल "का?" विचारण्यास सुरुवात करते, त्याच्या मानसिक विकासाबद्दल जितकी अधिक मौल्यवान वाटेल तितके अधिक विलंब असतो. तीन वर्षांत तो अद्याप हा प्रश्न विचारत नसल्यास, त्याच्या आजूबाजूच्या जगात त्याच्या रूचीला उत्तेजन देणे आवश्यक आहे आणि स्वत: ला विचारा: "ते का आहे? आणि असं का? "- आणि स्वतःला याचे उत्तर द्या.
• बर्याचदा आपण टिव्हीवर, टीव्हीवर पहात असलेल्या गोष्टींवर चर्चा करा.
• बाळाबरोबर खेळणे सुनिश्चित करा (चौकोनी तुकडे, कठपुतळी थिएटर, हॉस्पिटल, लुक आणि शोधून काढा ...)
• आपल्या मुलासह चित्रांचे पुनरावलोकन आणि चर्चा करा.
• त्याच्याबरोबर गाणी शिका
• अंथरुणावर जाण्यापूर्वी त्याला नेहमीच मोठ्याने वाचा - सर्व परीकथा (आणि हेरांना चर्चा नेहमीच)
WORD-building अर्थ, ते भाषा जाणून घेतात
प्रत्येकजण के.चुकोव्स्की यांच्या पुस्तकात "दोन ते पाचपर्यंत" आठवणीत ठेवतो, ज्यामध्ये महान प्रेमाने लेखकाने मुलांचे भाषण आणि मुलांचे शब्दांचे विश्लेषण केले - ज्या काळात सर्व मुले या वयातुन जातात पुस्तकात या कार्याचे परिणाम समाविष्ट होतात: अतिशय हळूवारपणे मजेदार शब्द जे पूर्णपणे आपोआप मुलांना बाहेर उडतात. "मदत" ऐवजी "लहान" ऐवजी "मदत" ऐवजी "हे बूट चांगले आहेत, आणि हे लहान असतात" याऐवजी "गंध" ऐवजी "पाँनेट", "जंप" ऐवजी "जम्प", "मी तुझ्यावर प्रेम करतो" याऐवजी "जंप" . भिन्न "धडकी भरवणारा", "स्मार्ट", सीडम्स शब्द - "केळी", "नमकूनिल्सीया", "स्वाद", इ. भाषेमध्ये अस्तित्वात नसलेल्या अशा अस्तित्वाचा शोध, पण त्याच वेळी पूर्णपणे समजण्याजोगे तर्कशास्त्र शब्दांनी बनले आहे, हे दर्शविते की मुलाला भाषेची संरचना आणि अल्गोरिदम इतकी चांगली आहे की ती भाषा एकके मुक्तपणे बनवते. "दोन ते पाचपर्यंत" या काळातील मुलांच्या शब्दांची हानी किंवा धोक्याची शंका असल्यास, काळजी करण्याची गरज नाही: जर कुटूंब (आणि संपूर्ण मुलाचे वातावरण) योग्यरित्या बोलते, तर मुलांनी आपल्या दैनंदिन जीवनात कोणते शब्द सोडतील हे स्पष्ट होईल आणि त्यास अफवा नसतील भाग
पहिल्या सामन्यातून सामान्य भाषणात
1 महिना - काळजीपूर्वक तुमचे तोंड पाहून तो ओरडतो (जेव्हा तुम्ही भुकेले आहात, ओले आपल्या डायपर, आपले पोट दुखतं इत्यादि)
2 महिने - ग्रुटरल आवाज प्रतिसादांना प्रतिसाद देते, हसण्यास सुरुवात होते
3 महिने - "जीर्णोद्धार कॉम्प्लेक्स": जेव्हा त्याचा संदर्भ दिला जातो तेव्हा मुलाला हसते, त्याच्या हाताने आणि पाय सहजगत्या हलविण्यास सुरवात होते, लिन्गरेअर, ग्रॅटलल आवाज
4 महिने - मोठ्याने हसत असल्यास, जेव्हा ते काहीतरी अस्वस्थ किंवा नाखुषीने त्याच्याबरोबर अश्रूंनी रडत असतील; ध्वनी "आगा", "अर्गी", "ईगा", इत्यादी बनवते.
5 महिने - "गाणे": वेगवेगळ्या उंची आणि कालावधीचे रेंगाळणारा आवाजा प्रकाशित करते, आवाजाकडे त्याचे डोके वळते
6 महिने - लिस्पी ("बीए-बीए-बी", "होय-दा-डा", "ना-ना-ना" इत्यादी शब्दश: बोलणे सुरू होते) सुरू होते, ("द्या", "घ्या" , "थ्रो", "कुठे", इत्यादी)
7 महिने - "लाडूच्या" मध्ये खेळणे
8 महिने - सक्रिय बडबड
9 महिने - पुनरावृत्ती प्रौढांसाठी ध्वनी. ("यम-यम", "किके-कि")
10 महिने - आवाज आणि शब्दांचे अनुकरण केले
11 महिने - गुडबाय (पेनसह लाटा, "आता" म्हणते) म्हणतात, "" कोठे? "हा प्रश्न बहुतेक सोपा शब्दांप्रमाणेच आहे:" आई "," बाबा "" देणे "इत्यादी.
12 महिने - 8-10 शब्द उच्चार करू शकतात
माता काचपात्र आहेत
उपरोक्त दिलेल्या मुलामध्ये भाषणाच्या निर्मिती आणि विकासाच्या पायर्या ऐवजी स्वैरपणे घ्यावीत. या प्रकरणात, पर्याय शक्य आहेत. उदाहरणार्थ, एक वर्षांच्या (मानसिकरित्या मतिमंद नसलेल्या आणि गीके नसलेल्या) मुलांमध्ये घेतलेल्या अभ्यासाचा निष्कर्ष म्हणून, ह्या वयोगटातील लहान मुलाचे शब्दकोश फक्त 4-5 शब्द असू शकते आणि कमाल -23 9! काही मुले 10 महिन्यांत प्रथम शब्द म्हणतात, आणि वर्ष ते प्रस्तावांवर स्विच करतात. इतर दोन वर्षांपासून कायमचे "शांत रहा" आणि जुन्या शब्दांशी बोलू लागले आणि नंतर ते त्यातून उडवून येत आहेत: ते खूप मोठ्या आणि विविधतेने बोलू लागतात, एकाच वेळी त्यांच्या निष्क्रिय स्टॉकचा मालमत्तेमध्ये अनुवाद करतात. दोन्ही पर्याय सामान्य आहेत, परंतु काही बाबतीत, पालकांनी चिंतित व्हायला हवे आणि भाषण चिकित्सकांचा सल्ला घ्यावा:
• जर मुलाला सर्व भाषण मिळत नसेल (उदाहरणार्थ, स्वर आणि व्यंजन यांचा जोड जोडला जात नाही) आणि त्यांचे मित्रांपेक्षा फारच लांब आहेत (अकाली प्रसूत नवश्रेष्ठ मुलांना वगळता जे 1-2 महिन्यांच्या अंतराने विकसित होतात);
• स्वायत्त भाषण (बालिश बब्बलिंग) च्या अवस्थेमध्ये दोन वर्षे राहिलेले मूल असल्यास प्रकरण आणि संख्या यांना भ्रमित करते, नंतर डॉक्टरांशी तपासणे आवश्यक आहे-शक्य आहे, त्याला विचलन म्हणतात, अलियाला म्हणतात;
• जर मुलाला 5-6 वर्षापर्यंत भाषा बदलणे चालूच राहिल्यास, हा डिसएपॅक्झिआ (व्हॉनीमिक सुनावणीचा हायपॅलासिया) याचा संशय आहे, ज्यासाठी उपचार आवश्यक आहेत.
जनसंपर्क विशेषज्ञ:
तमोर तिमुोफिव्हना बुरवकिना, मुलांचे भाषण चिकित्सक
विरोधाभास म्हणजे, आधुनिक सभ्य समाजांत मुलांमध्ये भाषण विकासातील विचलना वाढण्याची प्रवृत्ती असते. आज, बालवाडीचा प्रत्येक चौथ्या स्तराचा भाषणाचा मंद विकास असतो. एकीकडे, विशेषत: मुलांबरोबर संवाद साधण्याच्या अभाव आणि विशेषत: दूरदर्शन आणि इंटरनेटच्या दृष्टिने लोकांच्या थेट संपर्कात कमतरता यासारख्या विशेषत: हे, पालकांच्या रोजगारासाठी, याचे गुणधर्म आहेत. एखाद्या मुलाच्या भाषणातील प्रगतीचा आणखी एक कारण म्हणजे प्रौढांपेक्षा जास्त चेतावणी असू शकते. प्रत्येक दिवस मुलाशी संवाद साधणे, शब्द ओळखण्यासाठी सर्व कठीण समजणे सोपे आहे. परंतु नंतर आपण आपल्या भाषणात सुधारण्यासाठी प्रोत्साहनांपासून वंचित व्हाल. दरम्यान, एक मैलाचा दगड (3-4 वर्षे) आहे, ज्यानंतर स्वायत्त भाषणाच्या स्तरावर "अडकले" आपल्या मुलाच्या भाषणाच्या अधिक विकासासाठीच नव्हे तर संपूर्ण विकासासाठी देखील धोकादायक ठरते. एका मुलामध्ये संभाषण योग्यरित्या विकसल्यामुळे, आपण त्याच्या पुढील यशस्वी जीवनासाठी "पाया" ठेवा - हे शक्य तितक्या गंभीरपणे घेण्यासारखे आहे. भाषणाचा संज्ञानात्मक पैलू विकसित करणे हे अतिशय महत्वाचे आहे, जे आपल्या आसपासच्या जगाविषयी असंख्य प्रश्नांमध्ये पूर्वस्कूली मुलांमध्ये व्यक्त केले गेले आहे. जर प्रौढ अपुरेपणाने धैर्याने वागतात (मुले बाजूला काढून टाका, एकसमान पद्धतीने प्रतिसाद द्या) तर मुले आपले प्रश्न विचारू शकतात आणि त्यामुळे त्यांचे मानसिक विकास निलंबित केले जाईल.