प्राथमिक शाळेत मुलांसाठी आणि पालकांसाठी दोन्हीपैकी एक विशेष कालावधी आहे. यावेळी, एका छोट्या स्कूटीसाठी छान समस्या असू शकतात. येथे आणि तेथे, कॉम्पलेक्स प्रोग्राम आणि उच्च भार, शिक्षक आणि समवयस्कांशी संबंध यांच्याबद्दलच्या भाषणाच्या स्क्रॅप्स आहेत. तेथे पालक आहेत जे, "शाळे" या शब्दासह, हृदयाशी दुणावले जाते आणि आत्म्यात आत्मसंतुष्टता निर्माण होते. हे लहान शाळेतील पालक आहेत, विशेषत: ज्यांना शारीरिक शारीरिक वैशिष्ट्ये आणि समस्या आहेत. किंवा ते प्रशिक्षण दरम्यान उद्भवू शकतात मी पालकांना स्वतःला एकत्र एकत्र, शांत ठेवून त्यांच्या मुलास समर्थन देण्यास सल्ला देतो.
मुलगा डावा हात आहे.
दोन वर्षांपर्यंत, सर्व मुले, कोणत्याही अस्वस्थतेशिवाय, सहसा दोन्ही हात समानतेने वापरतात डावा किंवा उजवा हात वृद्धापेक्षा पसंत केला जातो. बर्याच वेळा डावखुरा मुलांनी (प्रत्येक दहावा). सोवियत वेळा, शाळेतील या मुलांना पुन्हा प्रशिक्षित करणे आवश्यक आहे. पण ते काही चांगले नाही. मुलाचे मानसिकत्व आघाताने होते, वाचन, लेखन, रेखांकन, हळहळ व्यक्त करण्याच्या कौशल्यात विलंब झाला. आता डाव्या हाताने लोकांच्या नजरेत बदल झाला आहे. डाव्या हाताची निवड मुलाची लाट नाही, परंतु त्याच्या मेंदूच्या कार्याची वैशिष्ट्ये आहेत. अशी मुले अत्यंत असुरक्षित, असामान्य असतात, बहुतेक वेळा कल्पकतेने प्रतिभासंपन्न असतात आणि त्यांच्याभोवती असलेले जग खूप नाजूकपणे जाणवतात. सेलिब्रिटींमध्ये बरेच डाव्या आहेत उदाहरणार्थ, इंग्लिश राणी एलिझाबेथ, उत्तम शिल्पकार आणि कलाकार (मिकेलॅन्गेलो, लिओनार्डो दा विंची), प्रसिद्ध कलाकार.
शाळेत प्रवेश करताना, आपल्या मुलाच्या या वैशिष्ठतेबद्दल शिक्षकांना सावध करणे फायदेशीर आहे, जे एका डेस्कवर मुलांबरोबर बसविण्याबद्दल विचारात घेतले पाहिजे. हे आवश्यक आहे जेणेकरून ते लिहूताना एकमेकांशी व्यत्यय आणू नये. जरी आपल्या मुलाने डाव्या हाताला कार्य करण्यास प्राधान्य दिलं तरी, त्याने योग्य व्यक्ती विकसित केली पाहिजे. आपण शिलालेख, विणणे, वाद्य वाजविणे शिकू शकता. एका शब्दात, अशा प्रकारची कार्ये करण्यासाठी, जिथे दोन्ही हातांच्या ठोस कारणाची आवश्यकता आहे.
मुलाची एक दृष्य कमजोरी आहे.
शाळेत प्रवेश मिळण्याच्या वयाची लक्षसंख्या असलेल्या अवयवांच्या कार्याच्या अस्थिरतेच्या काळाशी जुळतात. प्रशिक्षण सुरूवातीस, त्याच वेळी, डोळे वर ओझे लक्षणीय वाढ संबद्ध आहे. शाळेत जाण्यापूर्वी आणि चष्मा बोलतांना सुमारे पाच टक्के मुलांचा दृष्टीकोन आहे. अधिक अनन्य विकसित होण्याचा धोका अधिक असतो पालकांनी चिंता करू नये. शिक्षकांनी शाळेच्या वैद्यकीय कर्मचा-यांच्या बरोबर एकत्रितपणे, दृश्यमान असमानता आणि मुलाची वाढ लक्षात घेऊन, चांगल्या बैठकीची योजना निवडावी.
मुलाला मधुमेह मेलीटस सह आजारी आहे.
शाळेत नवीन छाप, मानसिक आणि शारीरिक भार वाढला आहे योग्य उपचार आणि आहारासह, शालेय मुले चांगल्या कामगिरी ठेवतात. असे असले तरी, एक महान शारीरिक किंवा neuropsychic लोड टाळण्यासाठी आवश्यक आहे. बालकाच्या स्थितीवर अवलंबून, वैद्यक प्रास्तविक गटामध्ये त्याला शारीरिक शिक्षण वर्ग नियुक्त करू शकतो. स्पर्धांमध्ये क्रीडा प्रशिक्षण आणि सहभाग बंदी आहे. एका आजारी मुलास त्याच्याबरोबर नेहमीच "मधुमेह पासपोर्ट" असावा, ज्यामध्ये त्याचे आडनाव, नाव, पत्ता, निदान, डोस आणि इन्सुलिन प्रशासनाची वेळ दर्शवितात. जर मूल आजारी पडले आणि त्याला जाणीव हरवले तर अशा एका दस्तऐवजामुळे त्याला योग्य समयी मदत मिळू शकेल. आपण आपल्या मुलाला त्याचे नाव, नाव, पत्ता आणि रोग निदान करण्यासाठी विशेष बंगल्याची किंवा टोकनची मागणी करू शकता.
मुल स्वस्थपणे धीमा आहे
बर्याच पालकांना काळजी वाटते की यामुळे त्याला अपयशी ठरतील. काही कारणांमुळे अर्ध्या मुलांनी प्रौढांना आवश्यक त्या गतिशी झुंज देत नाही. आणि प्रत्येक दशांश शिल्लक विश्रांतीपेक्षा हळु आहे. यासाठी अनेक कारणे असू शकतात. हे रोग आहे, आणि मज्जासंस्थेच्या कार्यात्मक अपरिपक्वता, आणि स्वभावची वैशिष्ट्ये आणि संरक्षणात्मक प्रतिक्रिया. मुलाची अशी वागणूक हट्टी, अवज्ञाकार असे करणे चुकीचे आहे. अखेर, त्याला पुरेसा वेळ असेल तर, तो कार्य करतो. अशा मुलांचे धाव घेता येत नाही, ते पुढे ते त्यांना रोखतात. एक आळशी मुलाची समस्या, नक्कीच होईल. वेळेची मर्यादा असते तेव्हा त्यांना धडे देण्याकरिता ते अधिक कठीण होईल. अशा मुलालाही खूप अनुकूल वाटते. पण आळशी मुलांचे त्यांच्या फायद्या आहेत: ते कार्य अधिक काळजीपूर्वक, परिश्रमपूर्वक आणि विचारपूर्वक करतात.
घरी एक लहान शाळेत काम, आणि अखेरीस सर्वकाही ठिकाणी पडणे होईल. निषिद्ध प्रक्रियांचे प्राबल्य असणार्या मुलांमध्ये, अंदाजे एक महिना विलंबाने कौशल्य प्राप्त केले आहे. परंतु ते अतिशय निर्भेळपणे आहेत आणि प्रतिकूल परिस्थितीमध्ये अदृश्य होत नाहीत.
मुलगा खूप सक्रिय आहे.
लहान स्कूली मुले, विशेषत: प्रथम-पाय-गाडीधारक, त्यांचे लक्ष 15 ते 20 मिनिटांपेक्षा जास्त ठेवू शकत नाहीत. मग ते फिरकीला सुरुवात करतात, आवाज करतात, खेळतात. मोटरच्या चिंतेत हा मुलाच्या शरीराचा एक सामान्य सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया आहे, जे त्याला थकवा आणू देत नाही. सर्वसाधारणपणे, लहान शाळेतील मुलांना थकवा असे म्हणतात की हस्तलेखन बिघडवणे, त्रुटींची संख्या वाढवणे, "मूर्ख चुका" आणि भाषणांची गती मंद होते. अनुपस्थिति, अयोग्य, आळस, अश्रु, चिडचिड
बर्याचदा पूर्व-शाळेत आणि कनिष्ठ शाळेत असताना, भरपूर चिंता केल्यामुळे वाढीव मोटारींच्या हालचालींच्या सिंड्रोमचे कारण होते. त्याच्या अभिव्यक्ती असलेले मुले फारच अधिक मोबाईल, अस्वस्थ, अपमान आणि दंगलखोर आहेत. मुलांमध्ये हा विकार अधिक आढळतो, ज्याच्या मातांना गर्भधारणेदरम्यान कोणत्याही आजाराने ग्रासले आहे. एक नियमानुसार, 12 वर्षाच्या "मोटर वादळ" कमी होऊन बालक अधिक संतुलित होतो. उत्तेजना प्रक्रियेची प्राधान्य असलेली मुले सहसा भाषणांच्या कार्याच्या विकासातील आणि वस्तूंसह कृतींमध्ये आपल्या समवयस्कांवर मात करतात.
"मामाचे मूल" शाळेत कसे जुळवून घेण्यास मदत करतात.
अनेक मुलांना शिकवण्याच्या कामाची जाणीव करून देण्याची इच्छा असलेल्या पहिल्यांदाच शाळेत जात आहे. ते शिक्षकांचे शब्द आनंदाने गाठतात आणि त्यांची मागणी पूर्ण करतात. पण भविष्यात, लहान शाळेतील मुलांसमोर समस्या येतात. ते "इच्छित" आणि "आवश्यक", "रुचिकर" आणि "निःस्वार्थ", "सक्षम" आणि "नको" यामध्ये निवडीचा सामना करतात. पहिल्या वर्षाच्या विद्यार्थिनीचे जीवन मुलाच्या इच्छेवर महान मागणी करते. एखाद्याच्या वागणूवर नियंत्रण ठेवण्यासाठी, वेळोवेळी उठणे, कॉल करण्यापूर्वी शाळा असणे, अनेक नियम पूर्ण करणे आवश्यक आहे. हे आत्म-नियंत्रण करणारी कौशल्ये आहे जे मुलाला शाळेत जलद आणि सुलभतेने परिस्थितीशी जुळवून घेण्यास मदत करेल.
अनुकूलन कालावधी महिना-दरम्यासाठी टिकू शकते, म्हणून पालकांना धीर धरणे आवश्यक आहे. आपल्या मुलास मदत, समर्थन, प्रेमळपणा, लोह आपल्या शाळेतील बालपण लक्षात ठेवा, आपल्या मुलास किंवा मुलीला त्याच्या सुखद क्षणांबद्दल सांगा. मुख्य गोष्ट अशी आहे की मुलाला हे समजेल की त्याला कठीण वाटत असेल तर त्याला समजून घ्या आणि मदत करेल. सर्व अडचणींसह आपण एकत्र पटवून घ्याल अशी आश्वासने
प्रत्येक मुलाला लहान मुलांमध्येच, आईची प्रशंसा करण्याची अपेक्षा असते. त्याच्याबरोबर त्याची आनंद व्यक्त करा. सर्वात प्रतिष्ठित ठिकाणी क्राफ्ट्स, चांगले गुण असलेले नोटबुक नातेवाईक आणि मित्र दर्शवतात. मुलाला त्याच्याबद्दल अभिमान आहे हे तिला कळू द्या, की आपल्या शालेय यश तुमच्यासाठी खूप महत्वाचे आहेत. वेळेत, आपण सर्वकाही सर्वसाधारण परत येतो हे दिसेल शाळा कमी आणि कमी नकारात्मक भावना कारणीभूत, व्याज आहे, आणि नंतर जाणून घेण्यासाठी एक इच्छा
शिक्षकासोबत परस्पर सहमतीने, ती परिस्थिती निर्माण करण्यासाठी, ज्यामध्ये ती सक्षम आहे हे दर्शवू शकता. वर्गमित्र आणि शिक्षकांच्या मान्यतेमुळे मुलांसाठी आत्मस्रोताची भावना निर्माण होईल. आणि कालांतराने, सकारात्मक दृष्टिकोन शिकण्यापर्यंत पोहोचावा.
शिक्षकाने मुलाला पसंत नसल्यास काय करावे?
जर प्राथमिक शाळेतील मुलाचे वर्ग शिक्षक असेल - पालक, रूचीपूर्ण आणि दयाळू व्यक्ती. हे अतिशय महत्वाचे आहे की पहिल्या शिक्षका केवळ विद्यार्थ्यांबरोबरच नव्हे तर विशिष्ट मुलांबरोबर देखील काम करतो. अखेर, त्यांच्यापैकी प्रत्येकाची स्वतःची वैशिष्ट्ये आहेत, त्यातील प्रत्येकाची स्वत: ची वैयक्तिक दृष्टीकोन आवश्यक आहे. मुलांच्या नातेसंबंधाच्या नवीन शैलीशी जुळवून घेणे कठीण जाते. त्यांना शाळेमध्ये बरेच लोक एक आहेत हे त्यांच्याशी समेट करणे कठीण आहे. घराच्या वाढीव लक्ष्याच्या अभ्यासात ते शिक्षकांपासून स्वत: चीच अपेक्षा करतात. आणि अपेक्षा ठेवून फसवणूक करतात, ते ठरवतात की "शिक्षक मला आवडत नाही, ती माझ्याशी चांगले वागत नाही." परंतु शाळेतील मुलांचे मूल्यांकन केले जाते, सर्वप्रथम त्यांचे व्यवसाय गुण आणि यशस्वीतेसाठी. आणि बर्याचदा शिक्षकांचा उद्देश मुलांच्या कमतरतेकडे पाहतो, जे पालकांना लक्षात येत नाहीत. या परिस्थितीत, शिक्षकांशी संपर्क स्थापित करण्यासाठी पालकांना सल्ला दिला जाऊ शकतो, त्यांच्या दृष्टिकोनातून ऐका. मुलांशी आपल्याला मैत्रीपूर्ण बोलायला हवे, त्याला त्याला काय हवे आहे ते सांगा, परस्पर समन्वय शोधण्यात मदत करण्याचा प्रयत्न करा
मुलांचे वर्ग खराब झाल्यास पालक काय करू शकतात?
मुलाच्या तक्रारींना कधीही नकार देऊ नका. लक्षात ठेवा की मोठ्या समस्यांसह, एका लहान शाळेला कुटुंबातील नात्यांमध्ये मोठी समस्या असू शकते. नैसर्गिकरीत्या एक चिडलेला लहान मुल, आपल्या मूळ व्यक्तीच्या मदतीसाठी वाट बघत आहे. तो दूर ढकला नका, काय झाले ते समजून घेण्याचा प्रयत्न करा आपल्या मुलाचे अनुभव आणि अश्रू समजून घेण्याबद्दल, आपण आपल्यामध्ये अधिक विश्वास ठेवणारा आणि प्रेमळ नातेसंबंध निर्माण करण्यासाठी योगदान देता. सर्वसाधारणपणे, प्राथमिक शाळांमध्ये मुलांचे खूप महत्त्वपूर्ण वागणूक - स्वत: ची प्रशंसा असते. मुलाच्या वृत्तीचा विकास कसा होईल यावर इतरांशी संवाद साधण्यावर अवलंबून आहे, यश आणि अपयशाबद्दल प्रतिक्रिया, व्यक्तिमत्वचा अधिक विकास. या काळादरम्यान, मुलांचे स्वाभिमान म्हणजे प्रौढांचे मूल्यांकन कसे करतात याचे मुख्यतः हे ठरविले जाते. मुलाला दुखावले आहे हे जाणून झाल्यावर प्रथम, काय झाले ते शोधा. खंडीत न करता, अखेरीस ते ऐका. मग शाळेला शांत करण्याचा प्रयत्न करा त्याला सांगा कि सर्वकाही बदलले जाऊ शकते, लोक मोठे होतात, ते हुशार होतात, अधिक सहनशील असतात. मुलांनी हे किंवा त्या व्यक्तीने असे केले आहे काय हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करा, त्याला नियम सांगा: "इतरांना जसे वागणूक द्याल तशी वागणूक द्या."
प्रसिद्ध फ्रेंच मानसशास्त्रज्ञ जे पायगेट यांच्या मते, सात वर्षांच्या वयापासून ते इतर लोकांशी सहकार्य करण्यास सक्षम आहेत. त्याला केवळ आपल्याच इच्छा, मतेच नव्हे तर दुसर्या व्यक्तीच्या दृष्टीकोनातूनही मार्गदर्शन केले जाऊ शकते. सर्वसाधारणपणे या कालावधीत मुल आधीच परिस्थितीचे विश्लेषण करण्यास पात्र आहे, अभिनय करण्याआधी.
त्याला हे समजावून सांगा की इतरांना ते ज्याप्रमाणे वागतात त्याच भावना अनुभवतात. मुलगा निर्जन बेटावर राहत नाही. विकासासाठी, त्याला इतर मुलांशी संवाद साधण्याची आवश्यकता आहे. इतरांच्या परिणामांसह आपण आपल्या सामर्थ्याची आणि क्षमतांची तुलना करू शकता. आम्ही पुढाकार घेणे, बोलणी करणे, अप्रिय परिस्थितीतून मार्ग शोधणे, कार्य करणे आवश्यक आहे. सहकार्यासह आपल्या मुलास एक सामान्य भाषा शोधण्यात मदत करा, संयुक्त चाला, भ्रमण आणि खेळ आयोजित करा
प्रथम-ग्रेडियर वाचण्यास नकार देतो
कधीकधी वाईट कार्यक्षमता हे लक्षात येते की मुलाला शाळेत खूप लवकर ओळखले जाते. सुमारे 25% मुले अद्याप शालेय पातळीवर नाहीत. ते अद्याप बालवाडी पासून शाळेत जात नाहीत: त्यांनी काही ऐकले नाही, त्यांना काहीतरी गैरसमज आहे. वाचन करण्याच्या प्रयत्नांना "बायनेट्स मध्ये" मुलाला सामान्यतः समजले जाते. या परिस्थितीत मुख्य गोष्ट मुलावर ब्रँड लावणे नाही. आपण त्याला काहीही शिकवू इच्छित असल्यास, लक्षात ठेवा की शिक्षण हे लक्ष्य आपल्यासाठी भावनात्मकरीत्या महत्त्वाचे असणे आवश्यक आहे. लक्ष्य गाठण्याआधी, मुल प्रौढांच्या स्तुतीचे किंवा आश्चर्यचकित होण्याची वाट बघत आहे. पुस्तकाच्या सामग्रीने आश्चर्यचकित करणे आणि मुलाला लुबाडणे आवश्यक आहे. गेमला शिकण्याच्या प्रक्रियेत आणणे महत्वाचे आहे, विशिष्ट स्पर्धात्मक क्षण. मुलाला मोठ्याने वाचण्याचा प्रयत्न करा, सर्वात मनोरंजक क्षण थांबून. स्वतःला वाचा - उत्साह पाहून ते हळूहळू वाचन करण्यास स्वारस्य बाळगतील.
मुलगा गृहपाठ करू इच्छित नाही.
शाळेत जाण्यासाठी पालकांना वेळ नाही. होय, आणि मी त्याला स्वतंत्रपणे कसे काम करावे हे जाणून घेऊ इच्छित आहे शाळेत प्रवेश करण्यापूर्वी बरेच पालकांना खात्री होती की ते धडे तयार करताना कधीही त्याच्याबरोबर बसत नाहीत. परंतु काहीवेळा परिस्थिती अशा प्रकारे विकसित होते की ते इतर कोणत्याही प्रकारचे नाहीत. शालेय अभ्यासक्रमात खूपच घरी काम केल्या जातात. आणि एक मूल मात्र अशा नवीन माहितीच्या एकाच व्हॉल्यूशनशी लढत करू शकत नाही, तेव्हा प्रौढांची अनावश्यक उपस्थिती नक्कीच एक बाब म्हणून निहित आहे. हे वास्तव आहे! म्हणून आपल्या मुलाला अपमानास्पद वागणूक देऊ नका की तो इतरांपेक्षा अधिक मूर्ख आहे, बाकीचे सर्व मुले स्वतःच सर्व गोष्टींकडून झुंजतात.
मुलाला त्यांच्या क्षमतेवर विश्वास आहे हे अतिशय महत्वाचे आहे. तो लवकर धावू नका, अगदी कमी यश मिळवण्यासाठीही प्रोत्साहन देऊ नका. तो समजून करण्यास सक्षम आहे की करडू अशा गोल आधी ठेवा त्याला प्रोत्साहित करा की अडचणी समोर येण्याची, त्याच्या शक्ती आणि क्षमतेवर विश्वास नाही. आपले लक्ष्य हे लक्ष्य साध्य करण्यासाठी आपल्या मुलास मार्गदर्शन करणे आहे. मदत फक्त तेव्हाच असते जेव्हा मुल खरोखरच या कामाशी सहकार्य करू शकत नाही आणि मदत मागू शकते.
नेहमी लक्षात ठेवाः आज मुलाने आपल्या मदतीने काय केले, उद्या तो ते स्वतः करू शकतो. मुलांचे स्वातंत्र्य केवळ मास्टर्ड कार्यांच्या आधारावर विकसित केले जाऊ शकते. त्या - ज्या सहजपणे अंमलात आणल्या जातात आणि त्यांच्या यशाचा अर्थ काढतात. आपल्या स्वतःच्या क्षमतेवर आत्मविश्वास बाळगायला मदत करा, आणि तो लवकरच गृहपाठ तयार करण्यास सक्षम होईल.
मी बालकाला धडा शिकवू नये का?
शिक्षा करणे किंवा कसे करावे आणि कसे करायचे ते - प्रत्येकाला स्वत: साठी ठरविले जाते. परंतु हे लक्षात ठेवणे योग्य आहे की अनेकदा नैतिक शिक्षा शारीरिक शिक्षा पेक्षा कठिण असू शकते. जरी आपण लहान मुलाला शिक्षा देत असला तरीही त्याला अपमान करू नका! दंड मुलाला त्याच्या दुर्बलतेमुळे आपल्या शक्तीचा विजय म्हणून समजत नाही. जर संशय असेल तर, आपल्याला शिक्षा करावी की नाही - शिक्षा देऊ नका. आणि, सर्वात महत्वाचे म्हणजे, शिक्षेमुळे मुलाच्या शारीरिक किंवा मानसिक आरोग्यास हानी पोहोचवू नये. लक्षात ठेवा एका विद्यार्थ्याला बर्याच समस्या आहेत: मोठा आणि लहान आणि केवळ आपल्या प्रामाणिक समर्थन आणि सहभाग नवीन अनोळखी शाळा जगातील परिस्थितीशी जुळवून घेण्यास मदत करेल.