आत्मकेंद्रीपणा एक अतिशय लहान वयातच मुलांमध्ये होऊ शकतो असा आजार आहे. बर्याच पालकांना असे निदान जवळपास शिक्षा म्हणूनच जाणवते. तथापि, ऑटिझम असणा-या मुलांसाठी विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रम असतात जे त्यांना त्यांच्या समाजातील हळूहळू समाजात पूर्णत: सुपुत्र म्हणून वाढतात.
सामान्य प्रशिक्षण
आता आम्ही आत्मकेंद्रीपणा असलेल्या मुलांना शिकविण्याच्या पद्धतींविषयी थोडे बोलू. हे नोंद घ्यावे की ऑटिझम असलेल्या मुलाला सहसा सामान्यीकरण करण्याची समस्या आहे. म्हणजेच, आपण जे पाहिले आणि ऐकले आहे त्याचा सारांश आपण आणि मी निष्कर्ष काढू शकतो, तर मग आत्मकेंद्रीपणा असलेले एक मूल स्पष्टपणे सांगेल की विशिष्ट लक्ष्य साध्य करण्यासाठी नेमके काय करण्याची आवश्यकता आहे. ऑटिझम असणा-या मुलांना शिकवण्यासाठी, तुम्हाला "सामान्यीकरण मध्ये मध्यस्थी" या तंत्राचा वापर करावा लागेल.
या तंत्राचा सार काय आहे? हे असे आहे की मुलाला उत्स्फूर्त परिस्थितीत हरवणे नाही. अर्थात, त्याला प्रशिक्षित करणे गरजेचे आहे ज्यात जटिल सूचना दिसतात जेणेकरुन तो आपल्या स्पष्टीकरणे समजून घेईल आणि आवश्यक ती क्रिया लवकर करू शकेल. या पद्धतीनुसार, आपण आगाऊ परिस्थिती उद्भवणे आणि मुलाला त्यांना स्पष्ट करण्यासाठी सक्षम असणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, जर तुम्हाला माहिती आहे की त्याला एखादी खेळण्याची सोय करायची आहे, पण ती कुठे आहे हे माहीत नाही, तर लगेच मुलाला खालील गोष्टी सांगा: "जर आपण खेळू इच्छित असाल तर आपण (दुसरे उदाहरण) दुसरे बॉक्स उघडा आणि तेथे खेळणी मिळवा."
तसेच, मुलांना सर्व खेळ ताबडतोब समजावून सांगण्याची आवश्यकता आहे. ऑटिस्टिक लोकसंबंधात नेमका कसा परिणाम मिळवायचा आणि अंतिम ध्येय काय आहे हे समजून घेणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, नुकतेच दांडगोल घेणारी व्यक्ती कोडी सोडवते, तर लगेच त्याला सांगा: "या चित्रातील सर्व तुकडे जोडताना हा गेम पूर्ण होईल." या प्रकरणात, तो त्याला नक्की काय आवश्यक आहे हे समजेल आणि कार्ये सुरू होईल.
लक्ष केंद्रित करण्याचे शिक्षण
या रोगासह असणारे अनेक मुले लक्ष्यावर लक्ष केंद्रित करण्यास असमर्थ असतात. या परिस्थितीत, विविध वर्ण जे इशारा काम म्हणून काम करतात. ते व्हिज्युअल आणि मौखिक दोन्ही असू शकतात. आपण मुलाला चिन्हे दर्शवणारे "देणे" आवश्यक आहे, लक्षात ठेवून, तो पटकन परिस्थिती नॅव्हिगेट करेल आणि गोंधळ करू नये.
सामान्य बनण्यासाठी शिकणे म्हणजे नवीन स्थितीत झालेल्या प्रतिक्रियांमध्ये सुधारणा करणे जेव्हा मुलाला त्याच्यासाठी तयार केले गेले नाही. सरळ शब्दात सांगायचं झालं तर आपण वेळोवेळी अपेक्षित निकाल मिळवण्यासाठी काय करण्याची गरज आहे, याबद्दल मुलांनी स्वतःला स्पष्टपणे समजावून सांगितले असेल, तर लहान मुल स्वत: ते कसे मिळवायचं ते शिकेल.
सामान्यीकरण शिकण्यासाठी धोरणे
तर, पुढे आम्ही जे सांगणार आहोत ते सर्वसाधारण करणे शिकणे
सर्वप्रथम, अर्थातच, मागील परिस्थितीचा स्पष्टीकरण, लक्ष विचलित करणार्या चिन्हेंचा हळूहळू परिचय ज्यामुळे मुलाला वातावरणात येऊ शकते. अर्थात, सुरुवातीला आपण स्पष्टपणे सांगू शकता की आपल्याला नेमके काय करण्याची आवश्यकता आहे, तर योग्य वेळी स्पष्टपणे समजावून सांगा की मुलांसाठी अनपेक्षित काहीतरी आढळते.
तसेच, या तंत्रात परिस्थितींचा शोध घेणे आणि परिस्थिती बदलणे आणि त्यांच्या हळूहळू बदल करणे यांचा समावेश आहे, जसे वास्तविक जीवनातही.
कोणत्याही परिस्थितीत संभाव्य परिणाम स्पष्टीकरण. सुरुवातीला, ते कृत्रिमरित्या तयार केले जातात, आणि नंतर ते नैसर्गिक गोष्टींमध्ये वळले जातात. याचा अर्थ असा की, जर आपण प्रथम एखाद्या मुलाला असे सांगू शकता की जर त्याने आज्ञेचे पालन केले नाही तर काहीतरी अवास्तव घडेल, मग अखेर तुम्ही त्याला सांगू शकता की वाईट वागणूकी खरोखरच खरी शिक्षा आहे.
उद्भवू शकणारे परिणाम नैसर्गिक वातावरणामध्ये जितके शक्य आहे तितके जवळचे असावे. हे करण्यासाठी, आपण हळूहळू वेळ कालावधी वाढवू किंवा पूर्णपणे भिन्न प्रकारच्या परिणाम वापरणे आवश्यक आहे. त्यामुळे मुलाला एकाच परिस्थितीतून जावे लागेल आणि विविध कार्यक्रमांच्या परिणामांचे आणि परिणामाचे आकलन होणे शिकाल.
आणि लक्षात ठेवण्याची शेवटची गोष्ट म्हणजे नैसर्गिक वातावरणात विशेष परिस्थिती निर्माण करणे ज्यामुळे मुलास सर्वसामान्य बनविण्यासाठी आणि या कृतीसाठी प्रोत्साहित होईल.