शाळा एक जागा आहे ज्यात शेकडो लोक रोज भेटतात, मुले आणि प्रौढ दोन्ही स्वाभाविकच, त्यांच्या संयुक्त कार्यात अनेक विवाद परिस्थितीत आहेत पण, दुर्दैवाने, नेहमीच त्यांचे निराकरण करणे नेहमी शक्य नसते. शाळा विवाद आणि त्यांचे निर्णय वैयक्तिक आहेत आणि त्यामुळे ते बांधले जातात ज्यावर जमिनी समजून घेण्यासाठी प्रथम सर्व किमतीची आहे.
संघर्ष गट
शाळेतील संघर्षांच्या तीन मुख्य गटावर प्रकाश टाकणे महत्त्वाचे आहे: मूल्य-आधारावर आधारित संघर्ष, वैयक्तिक-मानसिक कारणास्तव विरोधाभास आणि संसाधन-पर्यावरण आधारावर संघर्ष. प्रत्येक मतभेदांमुळे कामाच्या वेगवेगळ्या पद्धती आवश्यक असतात. हे देखील लक्षात घेतले पाहिजे की वर्गातील किंवा शाळेत एखादी समस्या उद्भवली तर त्यातील 3 गटांचे वेगळेपण असायला हवे.
मूल्य आधार
शाळेतील मतभेदांमधले सर्वात गंभीर कारण हे जगाचा दृष्टीकोन, परिक्रमा आणि शिक्षणातील फरक आहे. शाळेत मूल्य विरोधातील सर्वात सामान्य प्रकार म्हणजे पालकांच्या शिक्षणाच्या मूल्यांमधील विवाद आणि शाळा किंवा एखाद्या विशिष्ट शिक्षकाने दिशेने वाटचाल करणारी मुल्ये.
उदाहरणार्थ, पालकांना एका कठोर शैक्षणिक मॉडेलद्वारे मार्गदर्शित केले जाते. ते प्रथम मुलाला आज्ञाधारक मानतील; आणि शिक्षक स्वत: ला कल्पकतेने अभिव्यक्त करण्याची मुलाची क्षमता मानतो. मूल्यांची ही विसंगती संघर्षांचा एक सतत स्त्रोत असेल, ज्यामध्ये काहीही दिसून येईल. किंवा उलट: पालक आपल्या व्यक्तिमत्वाच्या विकासासाठी, आपल्या सर्जनशील कल्पनांचा विकास करून आणि कठोर शैक्षणिक व्यवस्थेचा पाठपुरावा करून मुलांच्या शिक्षणाचा मुख्य कार्य स्वातंत्र्य, मुलांच्या क्षमतेच्या विकासावर करतात.
मूल्य विरोधाभासची आणखी एक आवृत्ती शिक्षक आणि शाळेच्या प्रशासनामध्ये विरोधाभास आहे. या प्रकारचे विरोधाभास देखील मुख्यतः पौगंडावस्थेतील आणि जुन्या शालेय मुलांना मुलांमध्ये निर्माण होतात.
मूल्य विरोधाभास कोणत्याही psychotherapeutic पद्धतींनी निराकरण होत नाही. संवादाचे आयोजन करण्याचा प्रयत्न करणे योग्य आहे. हे कार्य करत नसल्यास, या विरोधाभास बाहेर एकमेव मार्ग आहे हे सुनिश्चित करण्यासाठी की कार्यरत क्षणांमध्ये लोक मूल्य प्राचलांमध्ये आहेत. या विरोधात, निराकरण करण्याचा सर्वात प्रभावशाली मार्ग - विवाद उद्भवणा-या कामाच्या क्षेत्रातील प्रांतांमधील विवादित पक्षांचे विभाजन.
संसाधन-पर्यावरण
शिक्षण प्रक्रियेची संघटना संभाव्य विरोधाभास आहे. बर्याचदा हे काही स्त्रोतांच्या कमतरतेमुळे होते. मूलभूतपणे, या प्रकारच्या विवादाचे निराकरण करण्यासाठी, शैक्षणिक पर्यावरण अधिक कौशल्यपूर्ण आणि मुद्दाम संस्था आहे.
वैयक्तिकरित्या-मानसिक
शिक्षकांमध्ये आणि पालकांमधले सर्वात सामान्य मतभेद, तथाकथित "वर्णांची पूर्तता केली नाही." मूलभूतपणे, ते नेतृत्व आणि स्वत: ची पुष्टीकरणाच्या संघर्षाशी जोडलेले आहेत. अशा मतभेदांचा मानसिक समायोजन करून निराकरण केले जाते. विविध गट आणि वैयक्तिक थेरपी, मानसिक प्रशिक्षण आयोजित करणे आवश्यक आहे.
शाळा संघर्ष प्रकार
शाळा संघर्ष पाच मुख्य गट आहेत:
- शाळेतील मुलांमध्ये - एकत्र येणे, आंतर-वय
- शाळा आणि शिक्षक यांच्यात
- शिक्षक आणि पालक दरम्यान
- शिक्षकांच्या स्वत: च्या संघात विरोधाभास - आंतर-शिक्षक
- शिक्षक आणि प्रशासनामध्ये संघर्ष
- आंतर-पालक संघर्ष. हे शिक्षक विरोधकांसाठी सर्वात अस्पष्ट आहे
शाळेत मतभेद सोडविण्यासाठीचा सूत्र
शाळेत, प्रत्येक विरोधाभास म्हणजे काही सामान्य अनियमितता. शाळेत मतभेद सोडविण्यासाठी एक सूत्र आहे असे म्हणण्यासारखे आहे, यात खालील गोष्टी आहेत:
- संघर्ष विश्लेषण
- मार्ग निराकरणाच्या पद्धती आणि पद्धती शोधा
संघर्ष प्रतिबंध
विवादाचे निराकरण करण्यासाठी शाळेतील विरोधाभास काय आहे हे शोधणे देखील आवश्यक आहे. संघर्षांचे निराकरण करण्याच्या पद्धती 3 चरण म्हणू शकतात:
- विवादास्पद परिस्थितीचे विश्लेषण
- मानसशास्त्रीय ताण काढणे
- शक्य उपाय आणि त्याचे अंमलबजावणी एक निवड