अपूर्ण कुटुंबांना अनेक समस्या येतात. मूलभूतपणे, ही भौतिक अडचणी आहेत, कारण दोन्ही पालकांच्या ऐवजी कुटुंबाला भौतिकरित्या केवळ आईची तरतूद करणे भाग आहे. मुले विशेषतः घटस्फोटानंतर आणि नंतर कौटुंबिक साहित्यातील फरक विशेषतः संवेदनशील असतात, आणि या समस्याचा अनुभव घेण्यास कठिण आहेत, हे पाहून की संपूर्ण कुटुंबांतील इतर मुले त्यांच्यापेक्षा चांगले आहेत. हे मुलाच्या मानसिकतावर नकारात्मक परिणाम करते, यामुळे त्यांना ईर्ष्याची भावना आणि न्यूनता निर्माण होते.
बालरोगतज्ञांनी बर्याच काळापासून असे लक्षात आले आहे की एकल-पालकांच्या कुटुंबांमधे वाढलेल्या मुलांना तीव्र व जुनाट आजारांमुळे आजारी पडत आहे. सर्वप्रथम, हे असे आहे की आईला कुटुंबातील आर्थिक परिस्थितीची काळजी घेणे, मुलांच्या आरोग्याची काळजी मागे घेणे, कठोर परिश्रम करणे भाग आहे. आकडेवारी सांगते की हे अपूर्ण कुटुंबातील मोठे झाले ज्यात अनेकदा वाईट सवयींबद्दल वचनबद्धता असते, तसेच हिंसाचारामुळे मृत्यूची उच्च संभाव्यता देखील असते. हे पालक द्वारे नियंत्रण अभाव असल्याने आहे. घटस्फोटानंतर मुले त्यांच्या पालकांकडे बेशुद्ध क्रोध विकसित करतात, ते स्वतःला घटस्फोट देण्यास सुरुवात करतात, त्यांना एकाकीपणाची चिंता आणि चिंता वाटू लागते. हे सर्व, अर्थातच, शालेय कामगिरीमध्ये कमी होते, समवयस्कांशी संवाद साधण्याची समस्या. एकट्या पालकांच्या कुटुंबातील मुलांच्या बर्याच समस्या पाहता, त्यांना एक कुशल मानसिक शिक्षण आवश्यक आहे.
अपूर्ण कुटुंबातील मुलांच्या मानसिक शिक्षणाची पहिली पायजाने हे सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे की अशा कुटुंबातील एक मुलगा अविवाहित आणि एकटा नसल्याचे जाणवते. मुले नेहमी प्रेम आणि आपुलकीबद्दल सहानुभूती ठेवतात. आणि मुलांचे संगोपन करणार्या एका पालकास नेहमी हे लक्षात ठेवावे. कोणतीही भेटवस्तू मुलाच्या संभाषणाची आई, तिचे प्रेमळपणा आणि समजण्याशी संबंधित नाहीत. अपूर्ण कुटुंबातील मुलांचे मानसिक शिक्षण विविध लिंगांच्या मुलांच्या शिक्षणात काही फरक देखील प्रदान करते. म्हणून, उदाहरणार्थ, एखाद्या मुलाला, त्याच्या आईकडून घटस्फोटानंतर सोडल्यास, त्याच्या भागांत अतिरेकीपणा जाणवू नये, अन्यथा एक माणूस त्याच्यापासून वाढेल, स्वतंत्र निर्णय घेण्यास असमर्थ असेल आणि स्त्रीवर फार अवलंबून असेल. आपल्या वडिलांपेक्षा शिल्लक असलेल्या मुलीने घटस्फोट घेण्यासाठी वडिलांना दोष देऊ नये अन्यथा ती भविष्यात आपल्या आयुष्यात सर्वच माणसांना संशय घेईल. अपूर्ण कुटुंबातील मुलांचे योग्य मानसिक शिक्षण अनेकदा पालकांच्या हुकूमशाही स्वरूपामुळे प्रभावित होते. अशा पालकांना आपल्या मुलाच्या वागणुकीवर कडक निर्बंध ठेवण्यासाठी योग्य शिक्षण समजले जाते.
मुलाला दम्याचा, खिन्नतेने वाढते आणि त्यानंतर बर्याचदा त्यांना बागेत किंवा शाळेत मुलांबरोबर मानसिक समस्या येतात. अपूर्ण कुटुंबातील मुलांचे योग्य मानसिक शिक्षण देखील पालकांनी दुसर्या पद्धतीने नुकसानभरपाई दिली आहे - पालकांचे दुर्लक्ष आणि मुलांवर नियंत्रण नसणे. पालक सर्वकाही स्वतःवरच जाऊ देते, आणि जर मुले बेकायदेशीर होत असतील तर त्यांना नेहमीच स्वत: साठी एक निमित्त शोधता येईल. एक अपूर्ण कुटुंबातील मुलांचे मानसशास्त्रविषयक शिक्षण म्हणजे पालकांच्या अनुपस्थितीमुळे झालेल्या कमतरतेच्या मुलांच्या स्वरूपात निर्मिती करण्याची परवानगी देऊ नये. सर्वप्रथम, मुलाला त्या व्यक्तीबद्दल आदर असणे आवश्यक आहे. आई, मुलांचे संगोपन, सर्वप्रथम त्यांच्या वागणूकीच्या आणि जीवनशैलीच्या उदाहरणाद्वारे मुलांचे अधिकार प्राप्त करणे आवश्यक आहे. मुलाच्या मानसशास्त्राची वैशिष्ठ्य म्हणजे तो अजाणतेने चांगल्या आणि वाईट दोन्हीचे अनुकरण करतो आणि वागणुकीच्या तत्सम उदाहरणे नेहमी पाळतो, नैतिक शिकवणींचा नाही. म्हणूनच जेव्हा अपूर्ण कुटुंबातील मुलांचे मानसिक शिक्षण त्यांच्या वर्तणुकीसाठी आणि कृतीसाठी आईच्या (वडिलांचे) सतत निरीक्षण करणे अत्यंत महत्वाचे असते. आई, मुलाकडून अधिकार प्राप्त करण्यासाठी, नेहमी त्यांच्या भोवती असलेल्या लोकांचा आदर करायला हवा आणि त्यांच्या पालकांचा आदर करायला हवा.
ज्या लोकांना मदतीची गरज आहे त्यांना नेहमी मदत करण्यासाठी त्या नेहमी तयार व्हायला हवेत. अपूर्ण कुटुंबातील मुलांचे मानसिक शिक्षण हे देखील असे दर्शवते की मुले नेहमी कोणत्याही क्षणी त्यांना ऐकण्यासाठी सज्ज असून त्यांना बचाव करण्यासाठी आणि बचाव करण्यासाठी येऊ इच्छिणार्यांचा आदर करतात. अशाप्रकारे, अपूर्ण कुटुंबातील मुलांचे मानसशास्त्रविषयक शिक्षण यांना सर्वोच्च महत्व देण्यात यावे. केवळ अशाच प्रकारे, पालकांपैकी एक नसताना, मुलांना पूर्ण शिक्षण दिले जाते आणि प्रौढ बनले आहेत, सर्व बाबतीत सुंदर