बर्याचदा आई-वडिलांना ज्या मुलाला शाळेत चांगले ग्रेड मिळत नाहीत, तर प्रश्न उद्भवतो- एखाद्या मुलास चांगल्या गोष्टी शिकण्यास काय हरकत आहे? शैक्षणिक संस्था आणि शैक्षणिक पद्धतींचे शैक्षणिक रचनेत सुधारण नसलेल्या आणि शिक्षण पद्धतींचे अद्ययावत न राहता शाळेच्या वाढत्या भौतिक खर्चावर आधारीत आधुनिक शिक्षक आणि पालक आपल्या शिक्षणाच्या त्रुटींबद्दल मोठ्या प्रमाणात तक्रार करीत आहेत. तथापि, मानसशास्त्रज्ञ म्हणतात की अनेक पालकांनी हे घटक महत्वाचे म्हणून ठेवले आहेत. ही समस्या एका व्यापक पद्धतीने विचारात घेतली पाहिजे, ज्यायोगे मुलाच्या आत्म्याची आंतरिक स्थिती आणि त्याचे सामाजिक वातावरण लक्षात घेतले पाहिजे.
बाह्य वातावरण
लोक स्वाभाविकपणे निसर्गात सामाजिक आहेत आणि आपल्या पर्यावरणाचा आपल्या सर्वांवर मोठा प्रभाव आहे. जेव्हा आपण आळशी आणि अनियंत्रित लोकांनी व्यापलेला असतो तेव्हा आम्ही अनिच्छेने आळशी होऊ लागतो आणि एक उदासीन स्थितीत पडतो. ही गोष्ट मुलांबरोबर होते. आपल्या मुलाचा अभ्यास ज्या वर्गात आहे तो त्यातील बहुतेक विद्यार्थी "दुर्बल" असल्यास मुलाला चांगले शिकण्याची इच्छा दडपडू शकते. आपण उपहास आणि एक बहिष्कार, एक पांढरा काव बनू शकतो.
मुलाचा अंडरचेसीव करण्याच्या कारणाचा शोध सुरू करणे संभाषणातून चांगले आहे. खराब कामगिरीबद्दल त्याने ज्या मुलाला विचार केला आहे त्यातून काय शिकाल? असे का होत आहे? आरोप आणि विध्वंसक प्रश्न टाळा, आपल्या भावनांना जाऊ देऊ नका पुढील टप्पा शिक्षकांशी संभाषण आहे. आपल्या मुलाशी विसंगती आहे का ते शोधा. कधीकधी एक शिक्षक विद्यार्थ्याकडे पूर्वग्रहदूषित होऊ शकतो, आणि म्हणूनच कमीतकमी अव्यवहारी होऊ शकते, याचा अर्थ एखादे मूल अधिक चांगल्या पद्धतीने शिकू शकते. पण हे एक लहान विद्यार्थ्यासाठी पदाधिकारी होऊ शकते, शक्तीहीनतेची भावना निर्माण करण्यासाठी: शिकवू किंवा शिकवू शकत नाही - ते अजूनही तीनही करतील.
कारण शिस्त लावल्यास, सर्वकाही अगदी स्पष्ट आहे: सवय कृती आकारते, आणि कृती वर्ण बनवतात. शिक्षणाची सवय, सतत गृहपाठ करत राहणे, शिकण्याकरिता जबाबदार असल्याने काम करण्याची सवय लागते. भविष्यात, एखाद्या मुलासाठी एखाद्या उच्च शैक्षणिक संस्थेत अभ्यास करणे सोपे होईल, आणि नंतर एक दैनंदिन कामकाज करणार्या एक जबाबदार कर्मचारी बनतील.
प्रेरणा संकल्पना आहे. प्रत्येक व्यक्तीचे स्वतःचे हेतू आहेत, जे त्याला एका विशिष्ट दिशेने पुढे जाण्यास प्रवृत्त करते. शालेय शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यात, ज्ञानामध्ये रस असू शकतो. हे अतिशय महत्वाचे आहे की मुलाला सर्व गोष्टींमध्ये स्वारस्य आहे, जेणेकरून त्यांना ज्ञान प्राप्त होणे आवडेल.
अंतर्गत कारणे
मुलांच्या आरोग्यावर व आरोग्यावर परिणाम होत नाही अशा व्यक्तीचे आरोग्य आणि आरोग्य यामुळे अभ्यासाचा अभाव येऊ शकतो. निरोगी व सक्रिय सहकर्मींपेक्षा शालेय अभ्यासक्रमाचे मास्तर करण्यावर सहसा आजारी मुले वाईट असतात ज्ञानातील अंतर भरण्यासाठी मदत घरात पालकांना अतिरिक्त धडे देणे किंवा ट्यूटरस् आकर्षित करणे.
मुलाच्या मज्जासंस्थेला आणि 7 वर्षापासून शालेय शिक्षण घेण्यासाठी त्याची तयारी लक्षात घेणे आवश्यक आहे. शाळेसाठी मानसिकदृष्ट्या तयार नाही सोपे नाही. या प्रकरणी, शिक्षक मानसिक विकासाच्या विलंबाबद्दल बोलतात (पीपीआर). अशा मुलांमध्ये, मज्जासंस्थेचा विकास मज्जासंस्थेचा आहे, मज्जातंतू तंतूंमध्ये ज्ञानाच्या महत्वाच्या क्षेत्रास आणि क्षेत्रामध्ये नवीन जोडणी तयार करण्याची वेळ नसतो.
डीईटी एक अशी घटना आहे जो 12 वर्षांपर्यंत अस्तित्वात आहे. या वर्षांत मुल सहकर्मींच्या विकासाकडे लक्ष वेधत आहे, परंतु मुलाच्या शिक्षणात मागे पडण्याच्या दृष्टीकोन लांब राहण्याची शक्यता आहे. यामुळे स्वत: ची प्रशंसा, आत्मविश्वास आणि स्वत: च्या क्रियाकलापांच्या यशास प्रभावित होते.
निसर्गामुळे चिंता आणि असुरक्षित मुलांची अशी एक श्रेणी आहे. ते उपहासित असल्याची भीती वाटते, ते त्यांच्या चुका, टीका, ते नियंत्रण किंवा परीक्षांबद्दल खूप चिंतित असतात याबाबत संवेदनशील असतात. यामुळे मुलांना लक्ष केंद्रित करण्यापासून रोखता येते, जे अभ्यासाच्या परिणामांवर नकारात्मक परिणाम करते.
मनाची एकाग्रता कमी करण्याबरोबरच मानवी मन चे जास्तीत जास्त लवचिकपणे कामकाज बिघडते, मुलाला धडपडण्यामध्ये अडथळा आहे, लक्ष केंद्रित करणे शक्य नाही. देखाव्यामध्ये, हे मुले त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा अगदीच वेगळया असतात, त्यांच्याकडे दुर्लक्ष आणि विनाकारण वगळता असे म्हटले जाते. चांगली बुद्धी मिळवण्यामुळे, मुल वाईट ग्रेड मिळविते, आणि आईवडील सामान्यत: या कारणास समजून घेतात - जेव्हा मुलाचा ज्ञान असतो तेव्हा मुलाची क्षोभ असते.