सहा वर्षांत मुलांचे संगोपन करणे

सहा वर्षाच्या वयातील मुले अजूनही मुले आहेत, परंतु ते बेजबाबदार नसलेले मुले आहेत आणि ते इतके निराश नाहीत की ते जसजसे तसे करतात. सहा वर्षांत, मुलांचे संगोपन करण्यासाठी विशेष लक्ष दिले पाहिजे, कारण शाळा पुढे आहे. प्रथम, सहा वर्षांत मुलाला काय करू शकाल आणि त्याच्या वागणूकीच्या विषयावर आणि त्याच्या ज्ञानाची योग्यता कशी दुरुस्त करावी हे समजून घेणे आवश्यक आहे.

सहा वर्षांत मुलांचे संगोपन: शिक्षणाचे कार्य
6 वर्षे मुलांचे संगोपन खालील कार्यांवर आधारित आहे:

• निरीक्षणातील मुलांना शिक्षित करणे, वस्तू आणि वस्तूंचे वैशिष्ट्यपूर्ण सौंदर्याचा चिन्हे लक्षात घेऊन त्यांना वेगळे करणे;
• रंग, ताल, सौंदर्याचा समज आणि कल्पकता, पुढाकार, कलात्मक आणि सर्जनशील क्षमता विकसित करणे;
• स्वातंत्र्य, संघटना, अखेरीस व्यवसाय पार पाडण्याची क्षमता आणण्यासाठी;
• विषयाच्या ज्ञानावर प्रतिमेचा दर्जा अवलंबून आहे हे समजून घ्या;
• वस्तूंच्या स्वरूपाविषयी मुलांच्या मते स्पष्ट करा, त्यांच्या समानता आणि फरक, मूळ स्वरूपातील विचलन;
• स्पेक्ट्रम आणि गुंतागुंतीच्या छटास (रंग-हिरवा, निळा, हिरवा, लाल-तपकिरी) सर्व रंग ओळखणे, नाव देणे आणि वापरणे;
• उबदार, थंड रंगांचा रंग निवडण्यासाठी आपल्या आवडीनुसार;
• कागदाच्या पार्श्वभूमीनुसार रंगाचा रंग निवडा;
• रेखाचित्रे, कल्पनाशक्तीपासून, स्मृतीतून, स्मृतीतून, निसर्गापासून प्रेरणा घेऊन;
• अवकाशासंबंधीचे प्रतिनिधित्व;
• मुलांना रिसेप्शनच्या विचारांवर स्वतंत्रपणे विचार करण्यास प्रोत्साहित करा;
• योग्य संगीत, भाषिक सर्जनशीलता (कविता, परीकथा, कहावत, नर्सरीचे गायन, कथा) यांच्यात उत्कृष्ट कला असलेल्या मुलांची ओळख करणे;
• सामूहिकपणे काम करण्यासाठी शिकविणे; बालवाडीच्या आतील बाजूस सजवा, खेळ, कामगिरी, सुटी, मनोरंजनाची विशेषता सजवा.
• विद्यार्थ्यांना निष्क्रीयपणे प्रोत्साहित करा आणि त्यांच्या कामाचे आणि इतर मुलांचे काम योग्य रीतीने मूल्यांकन करा;
• कॉमरेड्सच्या यशस्वीतेने सुखी

ललित कला सह परिचित.
आपण सहा वर्षांच्या मुलांमध्ये या गोष्टीची आवश्यकता आहे:

• कला जादूटोणा जगणे पाहणे आणि अनुभवणे शिकवणे;
• त्याला प्रशंसा आणि प्रशंसा;
• शास्त्रीय आणि समकालीन कला आणि इतरांपेक्षा कलांची कामे पाहणे भावनिकपणे शिकवणे;
• ललित कलांची कार्ये समजून घेण्याची क्षमता विकसित करा: अभिव्यक्तीची सामग्री आणि साधने, चित्र, स्पष्टीकरण, शिल्पकला; कला व प्रतिमाच्या कामास सकारात्मक भावनिक दृष्टिकोन उत्पन्न करतो. त्यांच्याबद्दल बोला, त्यांचे मूल्यांकन द्या.
• विविध प्रकारच्या कला असलेल्या मुलांना ओळखण्यासाठी: चित्रकला; ग्राफिक्स आणि त्याचे प्रकार, शिल्पकला, लोककला (भरतकाम, विणकरी, कालीन बुनाई, सिरेमिक, पेंटिंग).
• कलाकाराने व्यक्त केलेल्या अर्थपूर्ण अर्थांवर प्रीस्कूलरच्या लक्ष्यावर लक्ष केंद्रित करा.
• लाक्षणिक अर्थपूर्ण अर्थ बांधायला शिकण्यासाठी.
• या प्रदेशातील लोक कला जाणून घ्या जेथे बालवाडी आहे.

विषय रेखाचित्र

• भौगोलिक आकृत्यांच्या ज्ञानावर अवलंबून असणा-या वस्तूंचे आकार, लांबीचे विस्तारित आणि विस्तारित अवयवांचे मूलभूत आकृती, त्यांचे सामान्य आकार, विचलन (लांबीचे, विस्तारीत, अंतर्गोल) यांची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये व्यक्त करण्यासाठी मुलांना शिकवा.
• ऑब्जेक्टस वेगवेगळ्या पद्धतीने दर्शविण्याची क्षमता वाढविण्यासाठी, स्थिरपणे निसर्गातून काढता येते, पीअरला निसर्गात, नोटिस देतो आणि त्याच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्टये, आकार, रंग व्यक्त करतो.
• ऑब्जेक्टचे वैशिष्ट्य, दिवसाची वेळ, वर्षातील वेळ यावर जोर देण्यासाठी स्पेक्ट्रम, रंगाचे सर्व रंग वापरणे शिका.
• पेन्सिल कार्यात तांत्रिक कौशल्यात सुधारणा करा (ऑब्जेक्टचे आकार जपण्यासाठी स्ट्रोक, एका दिशेने समान रीतीने ठेवले).
• वॉटरकलर पेंट्स वापरणे शिकण्यासाठी ब्रश सरळ आणि कलते ठेवा.

अंदाजे विषयः फुले, भाजीपाला, फळे, शरद ऋतूतील पाने, घरगुती वनस्पती, दुहेरी. जीवनातून काढा:

• झाडं, स्पष्ट चिन्हेसह (पिरामिड पोपलार, बर्च झाडापासून तयार केलेले, ऐटबाज, वर्षातील वेगवेगळ्या वेळी फुलझाडे फुलून येणे), कालिनाचे बुश;
• प्राण्यांच्या मुलांना - मांजरीचे पिल्लू, कुत्र्याचे पिल्लू, कोल्हा, चिकन, ककर्बेरल, कबूतर, क्रेन;
• लांब कपडे मध्ये मुलगी, बाहुली, आनंदी आणि दुःखी, स्कीयर, अंतराळवीर;
• ट्रक, प्रवासी वाहतूक, मिनीबस, स्पेस रॉकेट, सेलबोट, नौका, बोट.

सजावटीच्या रेखांकना

• लागू कला कलांचे (कपडे, खाद्यपदार्थ, खेळणी) सपाट सिलहेट्सवर वेगवेगळ्या स्वरूपाचे (पट्टी, चौकोनी, बहुभुज, मंडळे) नमुन्यांची वनस्पती घटक सिमॅट्रिकपणे शिकविणे;
• कागदाच्या आकारावर जोर देण्याकरता, संपूर्ण क्षेत्रभरच्या आकृतीच्या कडांवर, कोप-यात मध्यभागी ठेवावे.
• कागदाच्या पार्श्वभूमीवर एखादा विशिष्ट कला फॉर्म विशिष्ट रंग निवडा.
• लोककलाकारांच्या कामावर आधारित फुलांचा रचना, पक्ष्यांच्या कळकळी, गोष्टी, प्राणी बनवण्यासाठी कौशल्ये विकसित करणे;
• सूचीतील घटकांपासून रचना करण्यासाठी (एक फूल-सूर्यफूल, एक बेदाणाचे द्राक्षे, द्राक्षे, एक viburnum);
• सरळ नागमोडी, तुटलेली रेषा, वेगळ्या रूंदीच्या बाईपास ओळी, चकती, मंडळे, ठिपके, एका रंगाचा दुसर्या रंगाने आच्छादित करा.
• बोटासह काढा, एक शांतताप्रिय, पिपेट, स्टिक;
• डबल आकार, तीन स्ट्रोक लागू, विविध आकारांची स्ट्रोक
• एक पॅनेल तयार करण्यासाठी, वैयक्तिक नमुन्यांमधील फ्रीझ; सामुदायिक सजावटीची रचना तयार करा

निसर्गचित्र रेखाचित्र

• वर्षाच्या वेगवेगळ्या वेळी, लोक सण, क्रीडा, धार्मिक विधी, निसर्गाचे निरीक्षण करण्याच्या छाप मध्ये मुलांना व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवा;
• त्यांच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये पुनरुत्पादित. रेखाचित्रे प्रतिबिंबित करण्यासाठी लोकांना शिकवण्यासाठी;
• साहित्यिक कार्याची साधी सामग्री काढण्यामध्ये स्थानांतरित करणे: परीकथा, कविता, कथा, विनोद, नाटक;
• आकार, रंग, आकार, ओळ मागे मुख्य गोष्ट plotting मध्ये ठळक;
• चित्रात वस्तूंची सापेक्ष आकार बदलण्यासाठी, सौम्यपणे रंग एकत्र करणे.
• विद्यार्थ्यांना विविध साहित्य काढण्यासाठी प्रोत्साहित करण्यासाठी: रंगीत पेन्सिल, मोम crayons, एक मेणबत्ती, रंग;
• एक पाम सह स्टॅंप करण्यासाठी, इमारत तपशील, वनस्पती