अडचण ही स्वातंत्र्यासाठी स्वैच्छिक हानी म्हणून समजली जाऊ शकते. हे तुरुंगाप्रमाणे आहे, जेव्हा कैदी भाषणस्वातंत्र्य, संप्रेषणाची स्वातंत्र्य इत्यादीपासून वंचित असतात. बहुतेक लोक, एक मार्ग किंवा दुसरा, ताठ वाटत हे विशिष्ट नैसर्गिक संरक्षणात्मक साधन आहे जे वचनबद्ध होण्याआधी कृतीच्या संभाव्य परिणामाचे मूल्यांकन करण्यास मदत करते. मुलांमध्ये सामान्यतः लाजाळपणा कमी आत्मसन्मानाने जातो. जरी लाजाळू मुले त्यांचे काही गुण किंवा क्षमतांचे कौतुक करण्यास सक्षम आहेत तरीही ते बहुधा स्वयं-गंभीर आहेत कमी आत्मसन्मानाचे एक कारण स्वतःवर खूप जास्त मागणी आहे. ते सर्व वेळ ते स्वत: आवश्यक आहे की पातळी खाली थोडे आहेत.
पालक आणि मुलांच्या आदर्श संबंधांनी आपल्या बालमनावर प्रीजावरचे वय, त्यांच्या स्वतःच्या महत्तवाचा दृढ आत्मविश्वास बाळगला पाहिजे. जेव्हा प्रेम काही न चुकता दान केले जाते, उदाहरणार्थ, एखाद्या गोष्टीची देवाण-घेवाणी केली जाते, उदाहरणार्थ, "योग्य" वर्तन करण्यासाठी, तर मुलगा स्वतःच्या प्रत्येक कृतीसह स्वत: आणि आत्मसंतुष्टता दडपतो. मुलांशी असा नातेसंबंध संदेश स्पष्ट आहे: आपल्या यशाचे महत्त्व तितकीच चांगले आहे, आणि आपण कशाहीसाठी आपले डोके वरून उडी मारू शकणार नाही. अशाच प्रकारे "चांगल्या वागणूकीच्या" बदल्यात उपभोग गुरूद्वारे प्रेमाची, स्वीकृती आणि मान्यताची भावना निर्माण केली जाऊ शकते. आणि सर्वात भयानक गोष्ट अशी आहे की सर्वात नगण्य गैरवर्तन केल्याने आपण त्यांना गमावू शकता. आणि एक अनिश्चित, लज्जास्पद व्यक्ती या गोष्टी पूर्णपणे सामान्य साठी समजते: तो supposedly चांगले लायक नाही ज्या व्यक्तीने बिनशर्त प्रेम दिले आहे, अनेक अपयशांनंतरही त्याच्या प्राथमिक मूल्यांवर विश्वास गमावत नाही.
बालवाडी मध्ये लज्जास्पद स्त्रोत
काही मानसशास्त्रज्ञ मानतात की लाजिरवाणीपणा अनुवांशिकरीत्या शर्तीबद्ध आहे. आधीपासूनच जीवनाच्या पहिल्या आठवड्यांत, मुले एकमेकांपासून भावनिक भिन्न असतात: काही अधिक रडतात, मूडमध्ये बदल होण्याची अधिक शक्यता असते. या सर्व व्यतिरिक्त, मुले सुरुवातीला स्वभाव आणि संपर्क गरज नंतर, ही वैशिष्ट्ये अंकुराची आणि वर्तन स्थिर नमुन्यांची मध्ये चालू शकते. विलक्षणरित्या संवेदनशील मज्जासंस्थेतील सर्व मुले हृदयावर नेतात त्यानुसार, प्रत्येक गोष्टीकडे अत्यंत सावध दृष्टिकोन विकसित झाला आहे आणि मागे वळावण्याची सतत तयारी केली आहे.
सामाजिक अनुभवाची संपादन करण्यामुळे बर्याच प्रमाणात अनुवांशिकदृष्ट्या वर्तनात्मक वर्तनाचे स्वरूप वाढवणे शक्य होते. हसणे आवडले असे मुले लहानपणापासून हसतात. ते मूर्ख किंवा शांत मुलांबरोबर काम करतात त्यापेक्षा हात-पाय धुतात. लज्जाच्या विकासाची अनेक प्राथमिक कारणे आहेत, मुलांच्या भावनांचा परिणाम म्हणून तसेच या भावना एका विशिष्ट व्यक्तीने कसे अनुभवले आहेत. मुलांनी एकमेकांबद्दल प्रेमळपणा कसा शिकवावे हे पालकांना ठाऊक नसल्यास ते बहुतेक लाजाळू बनतील.
अभ्यासात असे आढळून आले की, पूर्व-शाळेच्या मुलांमध्ये सर्वात व्यापक दारूबाजी आणि लाजाळू असलेला देश जपानमध्ये आहे, जेथे 60% उत्तरदारांना स्वतःला लाज वाटते. वागणुकीच्या सामान्यतः स्वीकारलेल्या नियमांनुसार व्यक्तीचे वर्तन सुधारण्यासाठी लाजांचा अर्थ वापरला जातो. जपानी वाढू लागल्याची खात्री पटली की त्यांच्या कुटुंबाला कमी लेखणं नाही. जपानमध्ये अपयशाच्या जबाबदारीचे संपूर्ण भार केवळ स्वत: च्या खांद्यावर आहे, परंतु पालक, शिक्षक आणि कोच यांचे आभारी होण्यासाठी धन्यवाद. मानवाची अशी अशी प्रणाली म्हणजे मनुष्य निर्माण करणे आणि उद्योजक बनविणे. उदाहरणार्थ, इस्राएलात, मुलांना अगदी उलट मार्गाने वाढवले जाते. कोणत्याही यशाचे श्रेय फक्त मुलांच्या क्षमतेमुळेच केले जाते, त्याच वेळी अपयश म्हणजे चुकीचे शिक्षण, अकार्यक्षम शिक्षण, अन्याय इ. दुसऱ्या शब्दांत, कृतींना प्रोत्साहन दिले जाते आणि उत्तेजित केले जाते आणि अपयशांना कठोरपणे शिक्षा होत नाही इस्रायली मुले पराभवाच्या परिणामी काहीही गमावत नाहीत, आणि यशस्वी झाल्यास त्यांना बक्षीस प्राप्त होते तर का ते प्रयत्न करू? त्याउलट जपानी मुलांचा काहीही लाभ होणार नाही, पण ते खूप गमावू शकतात. म्हणून, ते नेहमी शंका आणि जोखमी न घेण्याचा प्रयत्न करतात.
लज्जाची मुख्य कारणे
शर्मिली आणि लाजाळूपणा निर्माण करणारी अनेक कारणे आहेत, कारण अशी काही विशिष्ट परिस्थिती आहे ज्यामुळे एखाद्या विशिष्ट परिस्थितीसाठी प्रतिक्रिया म्हणून भीती निर्माण होते. खाली अशी प्रतिक्रीया घेणा-या लोक आणि परिस्थितीच्या श्रेणीची एक यादी खाली दिली आहे.
लज्जा दाखवणारे लोक:
1. अपरिचित
2. अधिकृत व्यक्ती (त्यांच्या ज्ञानाद्वारे)
3. विरुद्ध लिंग प्रतिनिधी
4. अधिकृत व्यक्ती (त्यांच्या स्थितीतून)
5. नातेवाईक आणि परदेशी
6. जुने लोक
7. मित्र
8. पालक
9. भाऊ आणि बहिणी (फार क्वचितच)
बर्याचदा, प्रीस्कूलच्या वयातील मुलांमध्ये लाजाळू असे लोक असतात जे काही विशिष्ट मापदंडाद्वारे, भिन्न असतात, शक्ती असते, आवश्यक संसाधनांचा प्रवाह नियंत्रित करतात. किंवा ते लोक इतके जवळ आहेत की त्यांना त्यांची टीका करु शकते.
लज्जा दाखवणारे परिस्थिति:
- लोकांच्या एका मोठ्या गटाचे लक्ष केंद्रित करताना, उदाहरणार्थ, एक मॅटिनीवर प्रदर्शन करणे
- इतरांपेक्षा कमी स्थिती
- आत्मविश्वास आवश्यक असलेल्या परिस्थिती
- नवीन परिस्थिती
- परिस्थितीनुसार मूल्यमापन
- अशक्तपणा, मदतीची आवश्यकता
- उलट सेक्स समोरासमोर रहा
- सेक्युलर संभाषण
- लोकांच्या एका लहान गटाचा फोकस शोधणे
- मर्यादित लोकांमध्ये उपक्रमांची गरज
अपरिचित परिस्थितीत काही कृती करण्याची सक्ती केली जाते तेव्हा शारिरीक मुले नेहमीच काळजीत असतात, जेथे अनावश्यक मागणी आणि प्रभावशाली इतर लोक गंभीर टिप्पणी आहेत.
कसे एक लाजाळू मुलाला मदत करण्यासाठी?
मानसशास्त्रज्ञ वर्तनच्या तीन मूलभूत "पालकाच्या" नमुन्यांची चर्चा करतात. ते खाली वर्णन आहेत:
एक उदारमतवादी मॉडेलचे उदाहरण - मुलाला जितका जास्त स्वातंत्र्य प्राप्त होते तितके तो स्वीकारण्यास सक्षम आहे;
एक हुकूमशाही मॉडेलचे उदाहरण - मुलाची स्वातंत्र्य मर्यादित आहे, मुख्य फायदा आज्ञाधारक आहे;
आधिकारिक मॉडेलचे उदाहरण - पालकांच्या कार्यात मुलांच्या क्रियाकलापांचा संपूर्ण व्यवस्थापन आहे, परंतु केवळ वाजवी व रचनात्मक आराखडयात.
संशोधनाचे निष्कर्ष दर्शवतात की अधिकृत मॉडेल हा महत्वाचा आणि प्रभावी आहे. ते शाळेच्या वयातील मुलांमधील आत्मविश्वास वाढवणे उत्तेजित करते, ज्याचा अर्थ बालपणीच्या लाजाळपणासाठी हा सर्वात प्रभावी आहे. सर्वसामान्य मत असूनही, संगोपन करताना अगदी स्पष्ट उदारमतवादी वापर आत्मविश्वास वाढू शकत नाही. उदारमतवादी पालक बहुतेकदा मुलाकडे बळजबरी ठेवतात, ते आपल्या वागणूकीच्या मुलभूत ओळी विकसित करणे आवश्यक मानत नाहीत. ते बर्याचदा शिक्षणात "पाप" विसंगती, यामुळे मुले अशी भावना बाळगू शकतात की आईवडिलांना त्यांच्या भावना आणि समस्यांबाबत स्वारस्य नाही, त्यांना पालकांची आवश्यकताच नाही
इतर चिंतेत संगोपन एक औपचारिक मॉडेल. जे पालक हे मॉडेल निवडतात ते देखील मुलांवर थोडे लक्ष देतात ज्यात बिनशर्त प्रेम आणि काळजी आहे. ते फक्त सर्व भौतिक गरजांच्या समाधानाने मर्यादित असतात. ते प्रामुख्याने नेतृत्व आणि शिस्त म्हणून संगोपन अशा पैलू संबंधित आहे, पण ते सर्व शाळेला जाताना वाटेतल्या मुलांच्या भावनिक आरोग्य बद्दल काळजी नाही. आधिकारिक पालकांना असे वाटते की त्यांच्या मुलांनी आसपासच्या लोकांच्या उत्पादनांवर उत्पादन केले आहे. त्यांच्यासाठी, हे आंतर-कुटुंबीय संबंधांपेक्षाही आणखी महत्त्वाचे आहे. ते पूर्णपणे खात्रीपूर्वक आहेत की ते मुलाच्या "खऱ्या मनुष्याला" तयार करतात, हे लक्षात येण्यासारखे नाही की ते त्या विरूद्ध येतात.
संगोपन करण्याच्या अधिकृत नमुन्याची विशेष वैशिष्ठ्य म्हणजे, एकीकडे, पॅरेंटल नियंत्रणाची उपस्थिती असते परंतु दुसरीकडे मुलाला एक व्यक्ती म्हणून विकसित केले जाते. अशा पालकांना हे स्पष्ट कल्पना आहे की मुलाला काय आहे, ते बर्याचदा त्यांच्याशी गोपनीय संभाषणे ठेवतात आणि त्यांच्यासाठी काय जबाबदार आहे हे ऐकतात. हे पालक खेळांचे नियम बदलण्यास घाबरत नाहीत, जेव्हा नवीन परिस्थिती त्यांना वेगळ्या पद्धतीने कार्य करण्यास भाग पाडते.
पूर्व-शाळेबाहेरच्या मुलांना लाजाळू कसे सोडवायचे आणि खुले, भावनिकरित्या ग्रहणक्षम आणि अशा प्रकारे लाजाळू मुलाला शिक्षित कसे करावे याबद्दलचे वर्णन करण्याआधी मी एका सूक्ष्म निरखुन पाहू इच्छित आहे. कदाचित आपण, पालक म्हणून, स्वतःला प्रथम बदलण्याची सक्ती केली जाईल. आपण घरामध्ये वातावरण पूर्णपणे बदलणे आवश्यक असू शकते, जेणेकरून मुलांमध्ये लज्जास्पदता निर्माण होऊ शकत नाही.
स्पर्शसंबंधी संपर्क
ज्याप्रमाणे लाजाळपणा आणि असुरक्षितता यांच्यातील संबंध स्पष्ट आहे, त्याचप्रमाणे सुरक्षा आणि शांततेच्या भावनांच्या स्पर्शावर अवलंबून असणे देखील निराकरण होऊ शकत नाही. आपण यापूर्वी असे केले नसले तरीही, आपल्या मुलांना आता खराब करणे प्रारंभ करा त्यांना चुंबन घ्या, आपले प्रेम दाखवा. त्यांना कोमलतासह स्पर्श करा, डोक्यावर स्ट्रोक करा, आलिंगन द्या.
एक हृदय टू हृदय बोलणे
हे सिद्ध झाले की मुले अगदी बरोबर आणि स्पष्टपणे बोलू लागतात, जर आई अगदी सुरुवातीपासून त्यांच्याशी बोलली तर. मुले, ज्याची माता शांतपणे आपली कर्तव्ये पार पाडतात, खराबपणे बोलतात, त्यांच्याकडे एक लहान शब्दसंग्रह आहे अगदी थोड्या थोड्याशा समजायला अगदी लहान असेल तर त्याच्याशी बोला. त्यामुळे आपण त्यात संवाद एक विशिष्ट कार्यक्रम ठेवले जेव्हा एखादी मुल स्वत: च बोलू लागते तेव्हा संवाद साधण्याची इच्छा त्याच्यावर अवलंबून असते.
मुलाला आपले विचार आणि भावना मुक्तपणे व्यक्त करू द्या. त्याला हव्या त्या गोष्टीबद्दल मुक्तपणे बोलू द्या, त्याला काय आवडते आणि काय नाही. कधी कधी माझा राग ओघळू द्या. हे अतिशय महत्वाचे आहे, कारण मुळात लज्जास्पद लोक कोप-यातल्या हालचालींवर कसे वागावे हे माहित नसते. मुलाला स्वतःमध्ये भावना एकत्र करण्यास अनुमती देऊ नका, त्याला त्याच्या अधिकारांचे रक्षण करण्यास शिकू द्या. त्याला आपली भावना थेट व्यक्त करण्यासाठी शिकवा, उदाहरणार्थ: "मी दु: खी आहे" किंवा "मला चांगले वाटतात," इ. मुलाला बोलण्यास प्रोत्साहित करा, परंतु त्यामध्ये सहभागी होण्यास भाग पाडू नका.
अनिश्चित प्रेम
आपल्याला असे मानणार्या मनोवैज्ञानिकांचा शब्द गांभीर्याने घेणे आवश्यक आहे ज्यांना असे वाटते की जर आपण मुलाच्या वागणूकीपासून आनंदी नसाल, तर आपण नेहमीच त्याला कळविणे आवश्यक आहे की आपण मुलांशी अत्याचार करत नाही, परंतु त्यांच्या कृतीद्वारे दुस-या शब्दात सांगायचे तर लहान मुलाला माहित आहे की त्याला प्रेम आहे, आणि हे प्रेम काहीच अवलंबून नाही, ते निरंतर व अपरिवर्तनीय आहे, बिनशर्त आहे.
प्रेम आणि समज सह शिस्त
अत्यावश्यक शाळांना खालील कारणांमुळे शाळेच्या शाळेतल्या लज्जास्पदतेवर परिणाम होऊ शकतो:
- शिस्त नेहमी मुलाच्या मूळ चुकीची आधारावर असते, यावर ते अवलंबून असते की त्याला आवश्यक बदल करावे लागतील. यामुळे स्वत: ची प्रशंसा कमी होते
- पालकांचा भयप्रद अधिकार गंभीर गुंतागुंतीच्या रूपात वाढू शकतो, ज्यामध्ये मुलाला कोणत्याही अधिकृत व्यक्तीबद्दल भीती वाटेल. या प्रकरणात अडचण ही उपासनेची एक अभिव्यक्ती नाही, ती शक्तीच्या भीतीची एक अभिव्यक्ती आहे.
- शिस्त मुख्य संकल्पना नियंत्रण आहे. अत्याधिक नियंत्रित मुले भयावानी वाढतात की त्यांना नियंत्रण कमी होईल किंवा त्यांना एक कठीण परिस्थितीवर नियंत्रण ठेऊ शकेल.
- शिस्त हा एक व्यक्ती आहे, परिस्थिती नाही. आणि बर्याचवेळा वागणुकीचे कारण म्हणजे इतर लोकांच्या वातावरण किंवा वर्तनामध्ये. आपण मुलास शिक्षा करण्यापूर्वी, आपल्या नियमांचे उल्लंघन का का केले याचे विचाराल खात्री करा.
शिस्त सार्वजनिक नसावे. आपल्या मुलाचे मोठेपण आदर करा सार्वजनिक दु: ख व लज्जा, ज्या मुलाला एकाच वेळी अनुभव येतात, त्यांच्या लाजाळू वृत्ती वाढवू शकते. मुलांच्या चुकांचीच जाणीव करून देण्याचा प्रयत्न करू नका, तर चांगले वर्तन लक्षात घ्यावे.
सहिष्णुताच्या मुलाला शिकवा
केवळ आपल्या उदाहरणाद्वारे आपण मुलांना सहानुभूती दर्शवू शकतो. सर्वप्रथम परिस्थीतीमध्ये अयशस्वी होण्याची कारणे शोधू द्या, आणि त्यांच्या भोवती नाही. या किंवा त्या व्यक्तीने काही बेपर् असा कृत्ये का केली आहेत, किंवा त्याच्या वागणूकीतील बदलावर त्याचा कसा परिणाम झाला असावा यावर चर्चा करा.
मुलाला ब्रँड करू नका
जसे की आपण एखाद्या मुलास काहीतरी अप्रिय सांगू इच्छित असाल, तेव्हा त्या मुलांचे आत्मसन्मान आणि लाजाळू यांच्यातील घनिष्ठ संबंध लक्षात ठेवा. हे आवेग दूर करण्यासाठी आपल्याला मदत करू शकते. मुलाला स्वत: ला सकारात्मक मूल्यांकन करणे महत्त्वाचे आहे.
ट्रस्ट
अधिक विश्वास करण्यासाठी आपल्या मुलाला शिकवा. यासाठी, मुलांशी जवळचे जवळचे नाते संबंध असणे हे पालकांसाठी महत्त्वाचे आहे. त्याला कळू द्या की आपण त्याच्यावर प्रेम करतो आणि जसे तसे आहात तसे त्याची प्रशंसा करा. आणि असे इतर लोकही आहेत जे त्यांच्या जवळ येऊ शकतात तर त्यांना त्याची प्रशंसा आणि आदर देतील. अर्थात, नेहमीच अशी फसवणूक किंवा फसवणूक करणारे लोक असतील, परंतु, प्रथम, अशा कमी आहेत आणि दुसरे म्हणजे ते लवकर किंवा नंतर पृष्ठभागावर आणले जातील.
मुलांकडे लक्ष द्या
आपण मुलांपासून विभक्त केलेले वेळ कमी करण्याचा प्रयत्न करा आणि आपण त्याला सावध करू शकता तर त्याला नेहमीच चेतावणी द्या. मुलांसोबतदेखील एक मिनिट गरम आणि आदरणीय संभाषण संपूर्ण दिवसापेक्षा खूपच जास्त महत्वाचे आहे, जेव्हा आपण आसन केव्हां होतो, परंतु स्वत: च्या घडामोडींमध्ये व्यस्त असता.