विश्वास
विनंत्या शिक्षण मुख्य पद्धत मानली जाते. हे त्या शब्दावर आधारित आहे, जे एकाच वेळी मुलाच्या मनावर आणि भावनांवर परिणाम करते. हे अतिशय महत्वाचे आहे की पालक आपल्या मुलासोबत किंवा मुलाशी बोलण्यास सक्षम आहेत.
शैक्षणिक सराव मध्ये, मन वळविण्याची अनेक पद्धती आहेत. हा सल्ला, विनंती, निरीक्षण, सूचना, मनाई, सूचना, सूचना, प्रतिकृती, तर्क इ. बर्याचदा, मुलांबरोबर पालकांच्या मुलाखतींच्या दरम्यान श्रद्धा असते, ज्यात प्रौढ मुलांचे अनेक प्रश्नांची उत्तरे देतात. जर आईवडील एखाद्या प्रश्नाचे उत्तर देऊ शकत नाहीत, तर ते मान्य करणे आणि मुलाचे उत्तर एकत्रितपणे पाहण्याचे निमंत्रण देणे आवश्यक आहे.
बहुतेकदा, प्रौढांच्या पुढाकाराने संभाषण होतात, एखाद्या मुलाच्या किंवा मुलीच्या वागणुकीवर, कुटुंबातील समस्या इत्यादींवर चर्चा करणे आवश्यक असल्यास. अशा बर्याच अटी आहेत ज्या आपल्या मुलांशी पालकांच्या संभाषणाच्या प्रभावीपणात योगदान देतात.
मुलांबरोबरच बोलू नका जेव्हा प्रौढ व्यक्तींसाठी सोयीची असेल तर मुलांशी निगडीत असलेल्या गोष्टींवर लक्ष न देणे;
जर मूल आपल्या पालकांशी बोलू इच्छित असेल तर त्याला समर्थन देणे आवश्यक आहे, फ्रॅंक संभाषण प्रोत्साहित करणारे शब्द, मुलाच्या व्यवहारांबद्दल आदराने वागणे, परंतु शाळा मूल्यांकनांवर चर्चा करण्यासाठीच नव्हे;
मुलांच्या वयानुसार, त्यांच्या व्यक्तिमत्वाची वैशिष्ट्ये विचारात घ्या, क्षमता आणि एक लहान व्यक्तीचे व्यक्तिचित्रण टाळण्यासाठी;
मुलाच्या किंवा मुलीच्या आवडी आणि मते विचारात घेण्याकरता दुसर्या दृष्टिकोनाचे अस्तित्व जाणून घेण्याची क्षमता ओळखणे शक्य आणि योग्य आहे;
शोभा आणणे, हुकूमशाही स्वरुप टाळा, ओरडणे;
संभाषण हे सामान्य वाक्ये पुनरावृत्ती, उपदेशात्मक मोनोलॉगज मध्ये बदलू नका, जेव्हा मुलाचा खंबीरपणा आपल्या स्वत: च्या वर अवलंबून असतो तेव्हा शिल्लक गमावू नका.
आणि सर्वात महत्वाचे - संभाषण उपयुक्त व्हावं यासाठी पालकांनी त्यांच्या स्वतःच्या मुलाला ऐकण्यास आणि ऐकण्यास सक्षम व्हावे.
आवश्यकता
कौटुंबिक शिक्षणाच्या प्रॅक्टीसमध्ये दोन गरजेनुसार वापरल्या जातात. प्रथम प्रत्यक्ष मागणी आहे, थेट मुलास उद्देशून ("हे केवळ करा"). या गटामध्ये एक सूचना ("आपण फुलं पाण्यात घालू"), एक चेतावणी ("आपण संगणकावर खूप वेळ घालवू शकता"), एक ऑर्डर ("आपल्या खेळांना ठिकाणी ठेवा"), एक ऑर्डर ("हे काम करा"), एक सूचना (" जर तुम्ही मुलांवर होणार्या प्रभावाचे लक्ष्य लपविले असेल तर दुस-या गटाला अप्रत्यक्ष, अप्रत्यक्ष गरजांचा समावेश आहे, आणि प्रोत्साहन भावना म्हणून आणि मुलाची भावना व्यक्त करता यावे म्हणून बंदी ("मी तुम्हाला टीव्ही पाहण्यास मना करू शकते") इत्यादी. एक उत्तम उदाहरण ("पाहा, माझ्या आईने केले आहे"), एक इच्छा ("मी तुम्हाला अधिक लक्ष वेधू इच्छित आहे"), सल्ला ("मी तुम्हाला हे पुस्तक वाचण्यासाठी सल्ला देतो"), एक विनंती ("कृपया गोष्टी व्यवस्थित ठेवण्यास मदत करा अपार्टमेंट ") इत्यादी
मुलाच्या किंवा मुलींसाठी असलेल्या आवश्यकता बालपणापासून दर्शविण्यास लागतात. वेळोवेळी, आवश्यकता वाढतात: विद्यार्थ्यांना दिवसाची व्यवस्था पाहणे शिकावे लागते, त्याला मोह आणि मनोरंजन देण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे. तथापि, गरजा सोबत पालकांनी मुलाला नैतिक निवड करण्याची संधी दिली पाहिजे: संगणकावर जाण्यासाठी किंवा परदेशी भाषेतून बाहेर पडावे, एका बीट कॉमरेडला भेट द्या किंवा यार्ड मध्ये मित्रांसोबत खेळून घरी घरी पालकांची मदत करा किंवा व्हिडिओ पाहा. इ. आणि "ते आवश्यक आहे", स्वतंत्र निर्णय घेण्याची इच्छा व शिक्षण संस्था, शिस्त व शिक्षण पालकांच्या कडकपणामुळे या गुणांची निर्मिती होते. जर कुटुंबातील सर्व मुलांना मुलास परवानगी असेल, तर ते दुर्बल, आनंदी, स्वार्थी होतात.
पालकांच्या आवश्यकतांमधील सर्वात सामान्य पद्धतींपैकी एक म्हणजे एक विनंती आहे. लहानांसाठी विशेष वचनबद्धतेचा हा प्रकार, त्याच्यासाठी आदर. खरे आहे, बर्याचदा या विनंतीने कठोर मागणी व्यक्त केली: "मी तुम्हाला असे कधीही विचारू नये." विनंती, नियमानुसार, "कृपा करून", "दयाळू" असा शब्द आणि संपत्तीसह संपत आहे. जर कुटुंबातील सदस्यांची विनंती सतत वापरली जात असेल तर मुल स्वत: ची प्रशंसा, व्यक्तीबद्दल आदरयुक्त वृत्ती वाढवली आहे.
प्रॅक्टिस दाखवितेप्रमाणे, खालील पद्धती पूर्ण झाल्यास ही पद्धत आणि संगोपन करण्याची पद्धत प्रभावी ठरेल:
मुलांची वयोमर्यादा विचारात घेतली जाते (लहान स्कूलींना दोन पेक्षा अधिक आवश्यकता आणि प्रत्यक्ष स्वरूपात), त्यांच्या वैयक्तिक मानसिक-शारीरिक वैशिष्ट्ये (एक आठवण करणे आवश्यक आहे, इतराने स्पष्टपणे मागणी व्यक्त करणे आवश्यक आहे);
आवश्यकतांचा अर्थ स्पष्ट करते, विशेषत: जेव्हा काही कृतीवर प्रतिबंध करतात;
आवश्यकतेची मादक पालकत्वाशी कायमस्वरूपी बंदी घालण्यात आली नाही;
कुटुंबातील सर्व सदस्यांपासून आवश्यकतेच्या सादरीकरणामध्ये ऐक्य आणि सुसंगतता पाळणे;
मागणी विविध पद्धती वापरली जातात;
मागणी शांतपणे, हितचिंतक स्वरात, कुशलतेने व्यक्त केली जाते.
व्यायाम
व्यायामांचा शैक्षणिक परिणाम क्रिया किंवा कृतींचे पुनरावृत्ती यावर आधारित आहे. ज्युनियर विद्यार्थी नेहमी त्यांच्या जाणीवेनुसार त्यांच्या वर्तणुकीस अधीन नसते. गरजेनुसार केवळ सतत व्यायाम करणे, पालकांद्वारे नियंत्रित करणे म्हणजे मुलांच्या सकारात्मक सवयींची निर्मिती होणे.
व्यक्तीच्या जीवनात सवयी खूप महत्त्वपूर्ण असतात जर एखाद्या व्यक्तीने सकारात्मक सवयी लावली असेल तर त्याचे वर्तन सकारात्मक होईल. आणि उलट: वाईट सवयीमुळे नकारात्मक वागणूक येते असंख्य व्यायाम प्रक्रियेत, एक चांगली सवय हळूहळू स्थापीत केले जाते.
व्यायाम मुलांबरोबर काम करण्यात मोठी भूमिका बजावते. प्रशिक्षण कार्ये अनेक आवश्यक व्यायामांसह असतील तर विद्यार्थी त्यास अनिवार्य म्हणून स्वीकारतो. परंतु तथाकथित बेअर व्यायामांचा संगोपन करताना वापर केला जातो, ते निष्फळ असतात (विद्यार्थी शांतपणे बसणे सक्तीचे आहे, लक्षपूर्वक ऐका, इ.). शैक्षणिक व्यायाम मुलांच्या योग्य कार्यान्वयनासाठी आकर्षक स्वरूपात दिले पाहिजे.
नैतिक आदर्शांचा माहिर करण्यासाठी व्यायाम करणे आवश्यक आहे, जेव्हा वागणुकीच्या नियमांविषयी आचारसंहिता व नियम पाळल्या जातात, जे सकारात्मक कृती व कृतींचे पुनरावृत्ती करणे शक्य आहे. उदाहरणार्थ, एखाद्या मुलाला खेळणी, मिठाई, जनावरांची देखभाल करणे इत्यादींसाठी आवश्यक असलेल्या अटींमध्ये ठेवले जाते. हे लक्षात ठेवले पाहिजे की एखाद्या वाईट कृत्यामुळे मुलामध्ये निर्माण झालेल्या चांगल्या गोष्टींचा नाश होतो, जर ही कृती त्यांना समाधानासाठी आणली आणि प्रौढांनी पाहिली नाही (चोरी, धूम्रपान इ.)
बरेचदा प्रौढ प्रथम तीन वर्षाच्या मुलांना खेळणी गोळा करतात, मग एक लहान स्कूली मुलांसाठी पुस्तके आणि नोटबुक तयार करतात, आपल्या खोलीत स्वच्छ होतात. परिणामस्वरुप, मुलाला अचूकता, ऑर्डरची देखभाल यासारखे सकारात्मक गुण विकसित करण्याच्या हेतूने उपक्रम राबवत नाही. बहुदा, ही शिस्त, स्व-शिस्तची सुरुवात आहे
व्यायामासह पालन करणे ही एक लांब प्रक्रिया आहे ज्यासाठी केवळ कौशल्यच नव्हे तर धैर्य देखील आवश्यक आहे. व्यायाम वापरण्याची प्रभावीता ही शाब्दिक प्रभावाशी कसे जुळवते यावर अवलंबून आहे. शब्द क्रिया उत्तेजित करते, सकारात्मक कृती सुधारते, मुलाला त्याच्या वागणुकीची जाणीव करण्यास मदत करते.
एक सकारात्मक उदाहरण
पालकांचे उदाहरण मुलांच्या अनुकरण करण्याच्या क्षमतेवर आधारित आहे. मुलांना अद्याप पुरेसे ज्ञान नाही, त्यांचा आयुष्यातील एक गरीब अनुभव आहे, परंतु ते लोक अतिशय सावध आहेत आणि त्यांचे वर्तन अवलंबतात.
प्रॅक्टिस दाखवते की पालकांनी सकारात्मक उदाहरणांना श्रद्धांजली वाहिली, नकारात्मक भूमिका कशी कमी केली प्रौढांना हे विसरून जायचे आहे की मुले जीवनात काय असतात हे नेहमीच समजू शकत नाहीत आणि बर्याचदा विश्वास करतात