चित्राद्वारे सांगण्यासाठी मुलाला कसे शिकवावे

चित्रपटातील कथा म्हणजे विचार, अनुभव, मुलाची भावना, त्यातून उद्भवणारे चित्र, पुस्तकात रेखाचित्रे. या क्रियाकलाप मुलाच्या लिखित व बोललेल्या भाषणात विकसित होतात, त्याला कल्पना, अर्थ, चित्रपटातील सामग्री आणि त्याच वेळी नियंत्रण या गोष्टींवर लक्ष केंद्रित करण्यास शिकविते की त्याचे कल्पनारम्य प्रत्यक्षात नाही. चित्रावरील कथा मुलाच्या शब्दसंग्रह समृद्ध करण्यात मदत करते.

एखाद्या मुलाला एखाद्या चित्रपटाची कथा सांगण्याआधी जेव्हा तो सहजपणे ओळखतो आणि आपल्या नावाबद्दल परिचित वर्ण ओळखतो आणि आपल्या कृतींबद्दल सांगू शकतो. हे महत्वाचे आहे की मुलाला सहजपणे एक साधी अर्थ सामग्री समजणे, उदाहरणार्थ, एक मुलगी पडली - रडणे - ती दुखावते सुरुवातीला, मुले दोन आणि तीन शब्दांचा वापर करतात, नंतर अधिक जटिल आणि सामान्य वाक्ये वर जा, नंतर आपल्याला वर्ग इतर सामग्रीवर जाणे आवश्यक आहे.

चित्रपटाच्या कथेचा हेतू:

• एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या शाब्दिक सहकाऱ्यांच्या स्पष्टीकरणात परिचित कृती आणि साध्या प्लॉट्सच्या मुलांद्वारे सविस्तर विचार आणि समज;
• मुलांच्या शब्दसंग्रह समृद्ध;
• शब्दांचा अचूक वापर करून योग्य शब्दांचा वापर न करता योग्य शब्दांचा उच्चार करण्यासाठी कौशल्य विकसित करणे;
• नवीन शब्दांचे अनुकरण, सोपे तीन, चार-शब्दांचे वाक्यांश;
• मुलाच्या भाषणातील भावनात्मक व्यक्तित्व समृद्ध करणे;
• चित्र पुस्तके सह स्वतंत्रपणे काम करण्यासाठी कौशल्य विकास

सूचीबद्ध कार्य साध्या प्लॉटसह चित्रे आणि त्यांच्या तोंडी स्पष्टीकरण दाखवून प्राप्त होतात. वेगवेगळ्या वस्तू आणि कृतींवरच नव्हे, तर साध्या सामग्रीद्वारे जोडलेल्या मुलांशी परिचित असलेल्या कृतींवरही सराव करणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, शिक्षक व्यक्तिगत छायाचित्र दर्शवितो, त्यांना त्यांच्यासोबत टिप्पणी देतात: "पाहा, येथे लोक ड्रेस करतात. ते चालायला जातात. मुलगा विचार करतो बूट करतो, मुलगा - हातमोजे आईने त्यांना ड्रेस करण्यास मदत केली. ते प्रेमळपणे रस्त्यावर घासतील व चालत जातील. खुर्चीवर एक स्कार्फ आहे मुलगी ती ठेवेल आणि ती उबदार असेल. "

प्लॉटच्या चित्रासह चित्र प्रदर्शित करणे एक मौखिक स्पष्टीकरणासह असणे आवश्यक आहे - चित्रात दर्शविलेल्या वैयक्तिक ऑब्जेक्ट्स, अॅक्शन आणि तपशील याऐवजी फक्त "कथा" म्हणजे प्रतिमेचा अर्थ. बाहेरील नातेसंबंधाचे वर्णन करणे ज्यामुळे वयाच्या आणि विकासामुळे मुलाची समज प्राप्त होईल अशा मुलांच्या शब्दसंग्रहाची सामग्री कमी होईल आणि सामान्यीकरण शब्दांची निर्मिती आणि समझ निर्माण होणार नाही.

प्लॉट चित्रांचे प्रात्यक्षिक मुलांसाठी एक नवीन तंत्र आहे जे त्यांना पूर्वीच्या काळात (1-1.6 वर्षे) शिकवले गेले होते. मुलांच्या विचारसरणी व भाषणाच्या विकासासाठी हे महत्त्वाचे आहे. चित्रे-भूखंडांसोबत समांतर, आपल्याला वैयक्तिक कृती आणि वस्तूंचे रेखाचित्र प्रदर्शित करणे सुरु ठेवावे. हे खरं आहे की एका अर्थी मुलाला सक्रिय भाषण, वस्तुंचे तपशीलवार तपासणी, त्यांच्याशी परिचित होण्यासाठी अर्थसहाय्य देणारी प्रतिमा सोपी आहे.

जर मुलांनी हे चित्र प्रथमच पहायला दिलं, विशेषतः जर हे एक कथा वर्णन आहे, तर एकाने थोडा विराम द्यावा, जेणेकरुन मुलाच्या अनुभवावर, भाषणाच्या विकासावर अवलंबून राहून चित्र सक्रियपणे प्रतिक्रिया देण्याची वेळ असेल.

मुले त्यांच्या विस्मयचकिततेच्या दाखल्याबद्दल त्यांचे मत व्यक्त करतात, वेगळ्या शब्दात, वाक्ये लिहितात, शिक्षक त्यांना चित्राची कथा ऐकण्यास आमंत्रित करतात. सांगण्यावरून, मुलांवर नियंत्रण ठेवून मुलांवर लक्ष ठेवणे आणि भाषण बदलणे आवश्यक आहे. कदाचित, मुलांच्या विधानास प्रतिसाद देण्यासाठी काही वेळा त्यांना काही वेळा पुनरावृत्ती करणे किंवा त्यांचा पुष्टीकरण करणे आवश्यक आहे.

मुलाला चित्राकडे पाहताना, तो स्वत: ला खूप आधीच सांगू शकतो, शिक्षकाने फक्त सर्वात जास्त बोलू नये, परंतु मुलाशी बोलण्याची ऑफर देऊ नये. चित्रातील सामग्री चुकीच्या पद्धतीने व्यक्त किंवा चुकीच्या पद्धतीने सांगितल्यास, त्याला योग्य ते प्रश्न विचारणे आणि त्याचे लक्ष दिशा निर्देशित करणे आवश्यक आहे.

जर मुलांना वर्गात काही विशिष्ट आचारसंहितांचे पालन करावे लागत असेल, उदाहरणार्थ, ते शांतपणे बसून ऐकू शकतात, स्पष्टीकरणे विचारात घेऊ शकतात, तर 8 लोकांना गटांमध्ये वर्गाचे आयोजन करणे शक्य आहे.