डाऊन सिंड्रोम असलेल्या मुलामध्ये भाषण कसे विकसित करावे?

डाऊन सिंड्रोम असलेल्या मुलासाठी संवाद साधणे शिकणे महत्त्वाचे आहे. त्याला संबोधलेल्या शब्दांची तुलनेने चांगली समज असून, बोलण्यात मुलाचे लक्षणीय अंतर आहे. डाउन सिंड्रोम असलेल्या मुलांचे भाषण भाषण उपकरण, न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल आणि वैद्यकीय घटक आणि संज्ञानात्मक क्षेत्राच्या गुणधर्मांच्या संरचनात्मक संरचनाची वैशिष्ट्ये यांचा प्रभाव पडतो. हे सर्व स्पष्ट ध्वनी निर्मिती मध्ये अतिरिक्त अडचणी निर्माण करते, आवाज आणि भाषण वैशिष्ट्ये वरून प्रतिबिंबित. डाऊन सिंड्रोम असलेल्या मुलामध्ये भाषण कसे विकसित करावे? अनेक पालकांना काळजी करणारा प्रश्न या लेखात आपल्याला एक सर्वसमावेशक उत्तर सापडेल.

प्रस्तावित शिफारसी आणि व्यायाम बोलण्याचे कौशल्य विकासासाठी ग्राउंड तयार करण्यात मदत करेल. ओठ, जीभ, मऊ तालू, स्पीच श्वास घेण्याची कौशल्ये प्रशिक्षित करणे आणि बळकट करण्यासाठी मुख्य लक्ष द्यावे. जन्मापासून थोड्यावेळाने लहान मुलांबरोबर काम करणे, ती तीव्र भावनांच्या पार्श्वभूमीवर करत असताना, आपण डाउन सिंड्रोम असलेल्या एखाद्या मुलाच्या नैसर्गिक दोषांची भरपाई करू शकता आणि बोललेल्या शब्दांची गुणवत्ता सुधारू शकता. कुष्ठरोग हा भाषणाच्या विकासासाठी मूलभूत कौशल्य आहे, यामुळे बोलण्याची पद्धत मजबूत होते आणि त्यांना मोबाईल बनते. लेपेट्स एक श्रवणविषयक प्रतिक्रिया अभिप्राय देखील प्रदान करते, i.e. मुलाला भाषणासाठी आवाज येतो आणि त्याचे भाषण मानवी भाषणात केले जाते. डाउन सिंड्रोम असलेल्या मुलांना बडबड करताना आणि सामान्य मुलांच्या बडबडसारखीच असते, परंतु हे कमी वेळ घेणारे आणि वारंवार असते, प्रौढांच्या सतत उत्तेजना आणि समर्थन आवश्यक असतात शास्त्रज्ञांच्या मते, डाऊन सिंड्रोम असणा-या मुलांमध्ये कमीपणा दिसून आल्याची दोन कारणे आहेत. प्रथम या मुलांमध्ये अंतर्भूत असलेल्या सामान्य हायपोटीसिबिलिटी (स्नायूंच्या कमकुवतपणा) शी संबंधित आहे, जे भाषण तंत्रात देखील विस्तारित आहे; इतर श्रवणविषयक अभिप्रायामुळे आहे. सामान्यतः बाळांना त्यांच्या स्वत: च्या बडबड ऐकणे आवडते. श्रवण यंत्राच्या संरचनेची शारीरिक वैशिष्ट्ये आणि कान इंधनाच्या वेळामुळे, डाऊन सिंड्रोम असणा-यांमुळे त्यांच्या स्वतःच्या आवाजाचा आवाज ऐकू येत नाही. यामुळे वैयक्तिक आवाजांचे प्रशिक्षण आणि शब्दांमध्ये त्यांचा समावेश करणे प्रतिबंधित होते. म्हणून, बाधीत ऐकण्याच्या सुनावणीचे निदान मुलाच्या पुढील भाषण आणि मानसिक विकासासाठी एक मोक्याचा प्रभाव आहे.

श्रवणविषयक अभिप्रायाचे उत्तेजन खालील व्यायामांद्वारे सुलभ केले आहे. मुलांशी डोळा संपर्क स्थापित करा (अंतर 20-25 सें.मी.), त्याच्याशी बोला: "एक", "मा-मा", "पे-पे" इत्यादी. स्मित, मंजुरी द्या, मुलास लक्षपूर्वक प्रोत्साहन द्या. मग त्याला प्रतिक्रिया देण्यास विराम द्या. त्याच्याबरोबर संवाद साधण्याचा प्रयत्न करा, ज्या दरम्यान आपण आणि मुलाला देवाणघेवाण समीक्षणे. सक्रिय व्हा जेव्हा लहान मुलांकडे बोलायचे असेल तर त्याला अडथळा करु नका, परंतु त्याच्याशी संपर्कात रहा. जेव्हा ते थांबे, तेव्हा त्याच्या मागे आवाजाची पुनरावृत्ती करा आणि त्याला "बोलणे" पुन्हा प्रयत्न करा आवाज बदलू नका टोन आणि व्हॉल्यूमसह प्रयोग आपल्या मुलास सर्वोत्कृष्ट प्रतिक्रीया काय आहे हे शोधा.

अशा व्यायाम 5 मिनिटे एक दिवस अनेक वेळा करावे. जन्मापासून सुरू होणे आणि ते बोलणे शिकत नाही तोपर्यंत विविध स्वरुपात चालू ठेवणे चांगले. हे तंत्र वस्तू किंवा चित्रे पाहण्यासाठी देखील वापरले जाऊ शकते. मुलाला स्पर्श करण्यासाठी त्यांना प्रोत्साहन देणे आवश्यक आहे. सुरुवातीला, बाळा त्यांच्यावर स्लॅम लावतात. ही एक सामान्य प्रतिक्रिया आहे ज्यास थांबविणे शक्य नाही आपल्या अनुक्रमणिका बोटासह दर्शवित आहे हे अधिक प्रगत विकासाचा परिणाम आहे. मुख्य उद्दिष्ट मुलाला बिंबवणे प्रोत्साहित करणे आहे ऑब्जेक्ट आणि चित्रे कॉल करा, आपल्या नंतर वैयक्तिक ध्वनी पुनरावृत्ती करण्यासाठी प्रोत्साहित करा.

बडबड झाल्यानंतर पुढील पायरी म्हणजे बोलण्यात आलेल्या भाषणाचा विकास होय. जर बडबड आपोआप भाषणाने जात नसेल, तर पालक आणि शिक्षकांचे कार्य हे ते तयार करणे आहे. यामध्ये महत्वाची भूमिका अनुकरणाने केली जाते, किंवा अनुकरणाने. प्रॅक्टिस शो प्रमाणे, डाऊन सिंड्रोम असलेल्या मुलांना सहजपणे नक्कल करता येत नाही मुलाला ज्या गोष्टी पाहतात आणि ऐकतात त्यावर प्रतिक्रिया देण्यास आणि त्यांना प्रतिक्रिया देण्यासाठी शिकवले पाहिजे. नक्कल शिकणे म्हणजे पुढील शिक्षणाची गुरुकिल्ली.

प्रौढांच्या साध्या कार्यांचे अनुकरण करून अनुकरणशील क्षमतांचा विकास सुरु होतो. हे करण्यासाठी, मुलाला एका टेबलवर किंवा एका उच्च कुपीवर ठेवा. त्याच्याभोवती बसा. आपल्या दरम्यान डोळ्यांचा संपर्क आहे याची खात्री करा. म्हणा: "टेबलावर माघार घ्या!" कृती प्रदर्शित करा आणि ठराविक ताल मध्ये म्हणा: "तु, टुक, टुक." मूल प्रतिक्रिया देते तर अगदी दुर्बलपणे (कदाचित फक्त एक हाताने प्रथम), आनंद घ्या, त्याची स्तुती करा आणि व्यायाम पुन्हा दोन वेळा करा. जर मुलाने प्रतिक्रिया दिली नाही तर हाताने त्याला घेऊन जा, कसं करावं आणि काय म्हणता येईल ते सांगा: "तुुक-तु -ुकु." जेव्हा मुल ती घेते, तेव्हा इतर हालचालींचा उपयोग केला जाऊ शकतो, उदाहरणार्थ, पाय धरणे, हात धुणे इ. अनुकरणशील क्षमता विकसित होताना, मूळ व्यायामाची सोपी गायनसमयी असलेल्या बोटांच्या खेळांबरोबरच पूरकता दिली जाऊ शकते. तीनदापेक्षाही अधिक वेळा तीच हालचाल करू नका कारण ती बाळाला त्रास देऊ शकते. दिवसभरात व्यायाम करून परत जाणे चांगले असते. हे नियम त्यानंतरच्या सर्व कामाला लागू होते.

विशेष बाल

आवाजाची अनुकरण उत्तेजित करण्यासाठी, आपण खालील व्यायाम करू शकता. मुलाकडे पहा. ध्वनी "वहा-वाह-वाह" करण्यासाठी उघड्या तोंडावर स्वत: ला पेटवून घ्या. मुलाचे ओठ तिच्या आवाजाने टॅप करा. पुढील प्रात्यक्षिकांसाठी, आपल्या तोंडावर हात आण. मुलाच्या तोंडावर थाप मारून आणि आवाज ऐकून कौशल्य तयार करा. स्वरनाची पुनरावृत्ती अ, मी, ओ, वाई मोटर प्रतिक्रियांचे अनुकरण करून मदत केली जाते

ध्वनी ए. आपली अनुक्रमणिका बोटाने हनुवटीवर ठेवा, कमी जबडा कमी करा आणि म्हणा: "अ".

ध्वनी 1. बाजूंच्या तोंडाच्या कोप-यात बोटांना पसरवून "मी" म्हणा.

ध्वनी ओ. एक लहान, स्पष्ट ध्वनी "ओ" म्हणा. आपण हा आवाज म्हणता तेव्हा आपल्या मध्यम आणि मोठ्या बोटांनी "ओ" चिन्ह बनवा.

ध्वनी डब्ल्यू. एक लांब अतिशयोक्तीपूर्ण "यू" म्हणा, आपले हात एका नळीत गुंडाळत आहे आणि ते आपल्या तोंडी वर आणले आहे, आणि आपण आवाज करता तेव्हा तो दूर घेतो. प्रत्येक वेळी आपल्या मुलाची प्रशंसा करणे विसरू नका. काहीवेळा हे कार्य सुरू होण्यास काही दिवस आधी लागू शकतात. जर बाळाचे पुनरावृत्ती होत नसेल तर तिला सक्ती करू नका. काहीतरी वर जा दुसर्या अनुकरणाने भाषण अनुकरण एकत्रित करा, जे आपल्या मुलाला आनंद देते

योग्य श्वास आवाज गुणवत्ता वर एक उत्तम प्रभावी आहे. डाऊन सिंड्रोम असलेल्या मुलांना वरवरच्या श्वासोच्छ्वासाची लागण होते आणि बहुतेक तोंडातच असतात, कारण वारंवार सर्दी यामुळे नाक श्वास घेणे अवघड होते. याव्यतिरिक्त, मोठया आकाराचे विचित्र हायपोटीनी भाषा मौखिक पोकळीत बसत नाही. म्हणून, सर्दी प्रतिबंध व्यतिरिक्त

मुलाला त्याचे तोंड बंद करण्यास व त्याच्या नाकमार्फत श्वास घेण्यास प्रशिक्षित करणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, बाळाचे ओठ सहज स्पर्शाने एकत्र केले जाते, जेणेकरून तो आपले तोंड बंद करतो आणि थोडावेळ श्वास घेतो. वरील ओठ आणि नाक यांच्यातील क्षेत्राच्या तर्जनीला दाबून एक उलट प्रतिक्रिया प्राप्त होते-तोंड उघडणे परिस्थितीनुसार, या व्यायामांचे एक दिवस काही वेळा आयोजित केले जाऊ शकतात. निपल-बनवण्याच्या जबड्यात डाऊन सिंड्रोम असलेल्या लहान मुलांना शिकवणे देखील श्रेयस्कर आहे बाळाचे तोंड चोळत असताना बंद होईल आणि श्वासाद्वारे नाकाने चालता येईल, मग तो थकतो किंवा झोपतो.

हवाई वाहतूक कोंबाचा विकास करणे, ज्यामुळे मुलाची अनुकरण करणे त्याच्या क्षमतेवर विसंबून असते. कार्य एक प्रासंगिक खेळ स्वरूपात केले जाते. बाळाच्या कोणत्याही प्रयत्नास समर्थन देणे आवश्यक आहे, जोपर्यंत तो योग्य ते सुरू करत नाही. उदाहरणार्थ: हँगिंग पंख किंवा इतर लाइट ऑब्जेक्टवर फुंकणे; हार्मोनिकावर खेळणे, श्वास घेताना आणि श्वास घेताना ध्वनी करणे; पंख उडवून, कापूस, फाटलेल्या पेपरच्या रूमाल, टेबल टेनिससाठी बॉल; एक सामना किंवा एक मेणबत्ती ज्योत उडवून; टॉय पाईप्स आणि बांसवाट्यांवर प्ले करा, वारा पहारे वाजवा; दुमडलेला कागदाचा साप, गोळे; साबणयुक्त पाण्यात एक ट्यूब ओढा आणि फुगे सुरू करा; लीव्ह पेपर बैग्स आणि फ्लोटिंग खेळणी, जनावरांच्या स्वरूपात हवा मोकळा करून; नलिकाद्वारे फुंकणे आणि त्यास मोहर पिसा आणि कापूस पेंढाचे तुकडे ठेवतात; साबण फुगे फुगविणे; मोठ्याने ओरडत किंवा फुगणे; मिरर किंवा काच वर उडवा आणि तेथे काहीतरी काढणे. हे आणि इतर व्यायाम मुलांच्या वयानुसार वेगवेगळ्या खेळ फॉर्ममध्ये बदलू शकतात.

डाऊन सिंड्रोम असलेल्या मुलांसाठी विशेषत: महत्त्वपूर्ण जीभचे हालचाल सुधारण्यासाठी व्यायाम असतात, कारण योग्य शोषक, निगराणी आणि चघळणे आणि बोलणे सामान्य मोटर भाषा चांगली पूर्वापेक्षित आहे. अर्भकांमधील विकासासाठी व्यायाम जीभ आणि जबड्याची गतिशीलता मुख्यत: मसाज आणि वयानुसार योग्य अन्न वापरण्यासाठी मदत करते.

जेव्हा जिभेची मालिश असते, तेव्हा रिव्हर्स रिऍक्टिशन होईपर्यंत जीभ हाताने डावीकडे आणि उजव्या बाजूने उजवीकडे निर्देशांक बोटांखाली दाबली जाते. बदलाचा दर प्रतिसादाच्या गतीवर अवलंबून असतो. निर्देशांक बोटांच्या सावध हालचालीमुळे, आपण जीभच्या टिपला उजवीकडे आणि डावीकडे, वर आणि खाली हलवू शकता. अशा हालचाली मद्यपान किंवा टूथब्रशच्या किंचित गुळगुळीत होतात. काहीवेळा तो एखाद्या इलेक्ट्रिक टूथब्रशसह जीभच्या कडा स्वच्छ करण्यास उपयुक्त असू शकतो. ब्रश करण्याच्या दात प्रशिक्षणासाठी सेटवरून योग्य आणि लहान ब्रश. एका गालचे एकतर्फी स्पंदन आणि दुसऱ्या एकावर दाबल्याने तोंडात जीभेचे घूर्त आक्रमण होऊ शकते.

भाषा गतिशीलतेच्या विकासासाठी व्यायामांच्या उदाहरणे:

• चमचा (मध, सांजा इ.) मारणे;

• वरचा किंवा खालच्या ओठांवर डाग किंवा डाव्या बाजूस, तोंडाचे डाव्या किंवा उजव्या कोपर्यात, जेणेकरून मुलाला जिभेच्या टिपाने मारणे;

तोंडात जीभ हालचाल करा, उदाहरणार्थ, उजवीकडे जीभ लावा, नंतर डाव्या गाल खाली, वरच्या किंवा खालच्या ओठ खाली, जीभ क्लिक करा, जीभ आपल्या जीभसह ब्रश करा;

• जीभाने (जीभ दातांच्या मागे राहते) जोरदार क्लिक करा;

• आपल्या दातासह प्लास्टिकचा कप समजून घ्या, त्यामध्ये बटने किंवा गोळे ठेवा आणि आपले डोके हलवत, आवाज करा;

• लांब दोर्याने बटण जोडणे आणि एका बाजूने दुसऱ्या बाजुला दांडे लावणे.

जबडा आणि जीभच्या गतिशीलतेच्या विकासासाठी व्यायाम कलात्मक खेळांमध्ये समाविष्ट आहे जे वेगवेगळ्या नाद किंवा कृती (मांजर lickens, कुत्रा clenches दात आणि वाढते, ससा gnaws carrots, इ) नकणे.

डाऊन सिंड्रोम असणा-या मुलांमध्ये ओठ बदलणे हे स्थिराळ्याच्या सतत प्रवाह आणि जिभेचे दाब, विशेषत: कमी ओठ यांच्याशी संबंधित असते. म्हणूनच मुलाला त्याचे तोंड बंद करण्यास शिकवणे महत्वाचे आहे. ओठ ओढण्यासाठी मुक्त आहेत हे तुम्हाला लक्षात घ्यावे लागेल, ओठांची लाल सीमा क्षीय होत आहे आणि ओठ काढलेले नाहीत. अर्भक आणि लहान मुले नाकच्या डाव्या आणि उजवीकडील मधल्या व निर्देशांक बोटांवर इंद्रधनुषी होऊ शकतात, अशा प्रकारे खाली वरच्या ओठ कमीतकमी खाली आणले जातात. अंगठ्याचा थाप दाबून खाली फुफ्फुसांच्या जवळ येऊ शकतो. तथापि, हनुवटी वाढू नये, कारण नंतर ओठ खाली असेल. ओठांच्या आंत्रनवाहिनी आणि खिडक्या, इतर एक ओठांचा पर्यायी उपयोजन, वरच्या ओठांचा विघटन करणे आणि कंपनात त्यांचे गतिशीलता विकसित होते. स्नायूंना मजबुतीसाठी, आपण मुलाला लाइट ऑब्जेक्ट्स (पेंढा) बरोबर ओठ ठेवू शकता, वायु चुंबने पाठवू शकता, जेवणानंतर, चमच्याने आपल्या तोंडात धरून ठेवू शकता आणि आपल्या ओठाने कंबरकोर्यानं तो संक्षिप्त करू शकता.

डाऊन सिंड्रोम असलेल्या मुलांमध्ये सामान्य हायपोटेन्शनमुळे पॅलाटिन पडदाची कमी हालचाल होऊ शकते, जो नाक व आवाज ऐकण्यामध्ये व्यक्त केला जातो. टाटा साठी जिम्नॅस्टिक्सची सोपी हालचाल सह एकत्रित करता येईल: "अहा" - हात वरच्या दिशेने फिरवत आहेत, "अहू" - कापूस हाताने कपाळावर हात लावून, "अहई" - हाताने कापलेला, "अहो" - एक पाऊल जोरदारपणे मुद्रांकित करा. समान व्यायाम ध्वनी "n", "t", "k" सह केले जाते. "एए", "एओ", "एपीए", इत्यादी: बाणासह खेळण्याचे, पॅटॅटाइन पडदाचे प्रशिक्षण देण्यात येते. नैसर्गिक नाद (खोकला येणे, हसणे, स्नोर्टिंग करणे, शिंकणे) दर्शविणे आणि मुलाची अनुकरण करण्यास उपयुक्त आहे. पुनरावृत्ती करण्यासाठी आपण खेळ व्यायाम वापरू शकता: "एम" वर श्वासाद्वारे आणि श्वास सोडण्यास; "mammy", "me-meme", "amam" इ. शब्दशः बोला; मिरर, काच किंवा हात वर श्वास घेणे; जेव्हा आवाज "एक" म्हणून भाषण उपकरण स्थिती सह श्वास बाहेर टाकणे; वरच्या दाता आणि कमी झाकणांच्या दरम्यान एका अरुंद झुडूपमधून वास घेतात; वरच्या ओठ वर जीभ च्या टीप ठेवले आणि एक पार्श्वभूमी तयार करा, नंतर दात वर आणि तोंडावर तळाशी; एक ध्वनीमुद्रित नाकासह "n" ची ध्वनी सांगा; श्वास सोडताना, "n" पासून "t" हलवा. एक चांगला प्रशिक्षण भाषण whispered आहे

संवादात्मक भाषणाचा विकास शब्दांच्या स्थितीविषयक वापराने केला जातो. आपण आपल्या मुलासाठी सर्वात संबंधित असलेल्या विषयांना नाव द्या. उदाहरणार्थ, जर एखाद्या मुलाला कुकी हवी असेल तर, त्याकडे लक्ष वेधा, आपण असे विचारू शकता: "कुकीज?" आणि उत्तर द्या: "होय, ही एक कुकी आहे." आपण कमीतकमी शब्द वापरणे आवश्यक आहे, हळू आणि स्पष्टपणे बोलणे, एकाच शब्दाने अनेक वेळा पुन्हा करा. प्रौढांच्या ओठांच्या कृत्रिम हालचाली मुलांच्या दृष्टीकोनात पडतात, अशी त्यांची इच्छा आहे कारण त्यांना अनुकरण करण्याची इच्छा निर्माण होते.

डाऊन सिंड्रोम असलेल्या बर्याच मुलांना शब्दांऐवजी शब्द आणि हावभाव करण्यासाठी शब्दांचा वापर करा. हे समर्थित असले पाहिजे आणि त्यांना या पातळीवर संवाद साधण्यास मदत करणे आवश्यक आहे कारण प्रत्येक संकेताच्या अर्थास शब्दांद्वारे बोलणे बोलीभाषा भाषा सक्रिय करते. याव्यतिरिक्त, एखादा शब्द आपल्या शब्दांना शब्दांत व्यक्त करणे अवघड असते तेव्हा काही वेळा भाषणासाठी हातवारे हा पूरक असू शकतो.

कारण डाऊन सिंड्रोम असणा-या मुलांच्या भाषणाची बाजू संपूर्ण आयुष्यभर सुधारली जाऊ शकते, कारण उपरोक्त सूचीबद्ध केलेले बरेच व्यायाम चालूच राहतात जेव्हा ते मूल आधीच बोलू शकतात हे शिकत आहे.