सध्याच्या भावना आणि कारणामुळे, भावनिक आणि तर्कसंगत संबंधांचे परस्परसंबंध आणि परस्परपूरक परिणाम वाढत जाणाऱ्या व्याजाचे आहेत. आजूबाजूला जग जाणून घेणे, विशिष्ट मार्गाने मुलाला जे माहीत आहे ते सूचित करते. ग्रेट मनोचिकित्सक, आमचा सहकारी देशमनी एल.एस. विगोत्स्की यांनी लिहिले की मानवी विकासाचे वैशिष्ट्य हे "प्रभाव आणि बुद्धीची एकता" आहे. प्रश्न उद्भवतो, मुलांच्या विकासात काय अधिक महत्त्वाचे आहे: भावना, भावना किंवा संज्ञानात्मक क्षेत्र? किती लोक, कितीतरी मते काही पालक मुलांच्या क्षमतेच्या विकासावर, इतरांना त्याच्या भावनिक जगावर विशेष लक्ष देतात. या लेखात मुलाच्या विकासातील भावनांचा विचार चर्चा होईल.
एखाद्या मुलाच्या जीवनात भावनांच्या महत्त्वपूर्ण प्रश्नांचे उत्तर देताना, एखाद्या आयतच्या क्षेत्रासंबंधीच्या परिभाषाशी संबंधित एक समानता काढू शकते. या प्रकरणात मुख्य गोष्ट काय आहे: लांबी किंवा रूंदी? आपण स्मितहास्य कराल आणि म्हणू की हा एक मूर्ख प्रश्न आहे. म्हणून विकासाच्या (बौद्धिक किंवा भावना) प्राधान्याक्रमांचा प्रश्न मानसशास्त्रज्ञांमधील हसरा होतो. मुलाच्या विकासात भावनिक क्षेत्राच्या महत्त्वकडे लक्ष देणे, आम्हाला सर्वात संवेदनशील काळात ठळक केले पाहिजे - प्रीस्कूलचे वय यावेळी प्रभावित होणाऱ्या सामग्रीमध्ये बदल होतो, प्रामुख्याने इतर लोकांसाठी सहानुभूतीच्या उद्रेनात प्रकट होतो.
आजी थक्क करीत नाहीत, आणि याचा नातूचा मूड प्रभावित करतो. तो आपल्या प्रिय आजीची काळजी घेण्यास, बरे करण्यास, बरे करण्यास तयार आहे. या वयात क्रियाकलापांच्या स्थापनेत भावनांचे स्थान देखील बदलते. बाळाच्या कोणत्याही कृतीची प्रगती अपेक्षित करते. अशा भावनिक अपेक्षा त्यांच्या काम आणि त्यांच्या वर्तन परिणाम अनुभव करण्याची संधी देते आईवडिलांनी जी स्तुती केली त्या आनंदाने तिला आनंद झाल्यानंतर पुन्हा अशी भावनिक स्थिती अनुभवण्याचा प्रयत्न केला जातो. स्तुती सकारात्मक भावना आणि तसेच वागण्याची इच्छा निर्माण करतो. जेव्हा मुलाला चिंता असते, असुरक्षित होते तेव्हा उत्तेजन वापरले पाहिजे. "चिंता" ही संकल्पना ही अशी एक वैशिष्ट्य आहे जी मुलाच्या मनातील चिंतेच्या सतत आणि अत्यंत खोल भावनांना झुकत असते. शाळेला जाण्या आधीच्या आणि लहान मुलांच्या शाळेत, चिंता अद्याप अशक्य आहे आणि पालक, शिक्षक आणि शिक्षकांच्या संयुक्त प्रयत्नांमुळे ती सहजपणे उलट करता येत नाही.
मुलाला आरामदायी वाटले आणि ते स्वत: ला सकारात्मकपणे मूल्यांकन केले, आईवडिलांची गरज आहे:
1. मुलांसाठी प्रामाणिक काळजी दर्शविण्याकरता मानसिक सहाय्य द्या;
2. शक्य तितक्या लवकर, बाळाच्या कृती आणि कृत्यांचे सकारात्मक मूल्यांकन करणे;
3. इतर मुले आणि प्रौढांच्या उपस्थितीत त्याची स्तुती करा;
4. मुलांच्या तुलनेत वगळा.
शास्त्रज्ञांच्या बर्याच संशोधनांनी हे सिद्ध केले आहे की त्यांची भावना आणि भावनांची आकलनशक्ती आणि भावनांची भावना आणि इतरांच्या भावनांच्या गैरसमजांमुळे मुले आणि प्रौढांमधील मानसिक आजार होण्याचा धोका वाढतो.
भावनांनी आपल्याला सर्व जीवन सोबत निसर्गाची कोणतीही घटना तटस्थ आहे आणि आम्ही ती आपल्या आकलनाच्या रंगांनी रंगवून करतो. उदाहरणार्थ, पावसाचा आनंद लुटतो की नाही? एक व्यक्ती पाऊसाने खूप आनंदित होईल आणि दुसरा भांडी घासणार नाही. "पुन्हा या कुत्री!" नकारात्मक भावनेने असणारे लोक इतरांबद्दल सकारात्मक विचार करू शकत नाहीत आणि स्वतःला आदर देतात. पालकांचा विचार मुलाला सकारात्मक विचार करणे हे आहे सोपे ठेवले, एक आशावादी असल्याचे, जीवन स्वीकारणे सोपे आणि सुखी आहे आणि जर ते लहान मुलांसाठी अधिक किंवा कमी सोपे असेल तर जास्त प्रौढांसाठी त्यांना नेहमी जवळच्या आणि प्रेमळ लोकांना मदत करणे आवश्यक आहे ज्यांचेवर ते विश्वास करतात.
काही युरोपियन संस्थांनी भावना आणि बुद्धी एकमेकांशी संप्रेषणातील अडचणी, तसेच यश साध्य करण्यावर त्यांचे प्रभाव यांचा अभ्यास केला आहे. हे सिद्ध झाले की "भावनिक बुद्धिमत्ता" (EQ) च्या विकासाचा स्तर आयुष्यातील सामाजिक आणि वैयक्तिक क्षेत्रातील सुमारे 80% यश, आणि बुद्धिमत्तेच्या ज्ञात बुद्धिमत्ता-गुणांकाचे निर्धारण करते, जे एखाद्या व्यक्तीच्या मानसिक क्षमतेची पातळी मोजते, फक्त 20% आहे.
"भावनिक बुद्धिमत्ता" चा अभ्यास हा मानसशास्त्रातील संशोधनाचा एक नवीन दिशा आहे. विचार करणे भावनांच्या थेट निर्भरतेमध्ये आहे. विचार आणि कल्पनेमुळे आभार, मुलाला भूतकाळातील आणि भविष्यातील स्मृतीत विविध प्रतिमा आणि त्यांच्याशी निगडीत भावनिक अनुभव देखील ठेवतात. "भावनात्मक बुद्धिमत्ता" व्यायाम करण्याची, इतर लोकांच्या भावना समजून घेण्यासाठी आणि स्वतःचे व्यवस्थापन करण्याची क्षमता एकत्र करते. त्याची किंमत overestimated जाऊ शकत नाही. भावनांच्या विना, या किंवा त्या परिस्थितीत त्यांना दाखविण्याची क्षमता न देता, एक व्यक्ती रोबोट मध्ये वळते आपण आपल्या मुलास तसे पाहू इच्छित नाही, नाही का? भावनिक बुद्धीमत्ता विशिष्ट स्ट्रक्चरल घटक आहेत: स्वत: ची प्रशंसा, सहानुभूती, भावनिक स्थिरता, आशावाद, परिस्थिती बदलून आपल्या भावनांचे अनुकूलन करण्याची क्षमता.
मुलाच्या भावनिक विकासात असमानता प्रतिबंध:
• भावनिक clamps काढून टाकणे हे मोबाइल गेम्स, नृत्य, प्लॅस्टिक, शारीरिक व्यायाम याद्वारे सुलभ होते;
• आपल्या स्वत: च्या भावना जाणून घेण्यासाठी विविध परिस्थिती खेळणे. या दिशा मध्ये, भूमिका नाटक भूमिका संभाव्य विविधता प्रदान करते. अशा खेळांसाठी भूखंड कठीण प्रसंगांची निवड करणे आवश्यक आहे, भावनांचे एक स्पष्ट अभिव्यक्ती, भावना उदाहरणार्थ: "एका मित्राच्या वाढदिवसानंतर", "डॉक्टरच्या रिसेप्शनवर", "मुली-मातेस" इ.
• लहान मुलांबरोबर काम करण्यामध्ये - ज्युनियर आणि मध्यम प्रीस्कूलचे वय - बाहुल्यासह खेळांचा सर्वात प्रभावी वापर मुल स्वत: "बोल्ड" आणि "डरपोकरी", "चांगले" आणि "वाईट" बाहुल्या भूमिका खालीलप्रमाणे वितरित केल्या पाहिजेत: "बावळट" बाहुल्यासाठी एक "कायर" साठी प्रौढ म्हणतो - एक मूल मग ते भूमिका बदलतात, ज्यामुळे मुलाला वेगवेगळ्या दृष्टिकोनातून परिस्थितीकडे पाहण्याची आणि भिन्न भावना दर्शविण्याची अनुमती मिळते;
• "मी" च्या अस्तित्वाच्या प्रतिमेवर नकारात्मक परिणाम असलेल्या भावनांबद्दल उघडपणे मुलाशी बोला. हे एकाच वेळी नेहमीच शक्य नाही, मुले सहसा मोठ्याने बाहेर बोलू इच्छित नाहीत. परंतु, तो आपल्यावर विश्वास ठेवल्यास, तो आपले नकारात्मक शब्द व्यक्त करू शकतो. मोठमोठ्या भावना व्यक्त करताना कमजोर होतात आणि मानसवर अशा प्रकारचे विनाशकारी परिणाम दिसून येत नाहीत.