शिक्षण, तसेच प्रशिक्षण, सर्व वरील, मुलाचे सामाजिक अनुभव शिकणे तथापि, हे नोंद घ्यावे की प्रशिक्षण ही क्षमता आणि संज्ञानात्मक प्रक्रियांचे विकास आहे. याउलट, शिक्षणाचा उद्देश, व्यक्तिमत्त्वाची निर्मिती करणे, मुलाचे जगाला योग्य दृष्टिकोन, लोकांसाठी आणि, अर्थातच, स्वतःच असे करणे आहे. वैयक्तिक गुणांचे योग्य शिक्षण घेऊन, एखाद्या व्यक्तीचे पर्याप्त सामाजिक व्यवहार, गुण आणि गुण हे मनात निर्माण होतात.
मुलाच्या वैयक्तिक गुणांचे संगोपन हे समाजातील योग्य वर्तनाबद्दल ज्ञानाचे हस्तांतरण आहे, सामान्यत: स्वीकृत मानके आणि मूल्यांवर जोर देऊन. म्हणूनच मुलांचे संगोपन हे प्रामुख्याने वैयक्तिक उदाहरणे समाविष्ट करते ज्यात मुलाला आपल्या शिक्षकांवरून शिकायला मिळेल.
वैयक्तिक गुणांच्या शिक्षणाची पायरी
तर, चला, मुलांच्या वैयक्तिक गुणांच्या शिक्षणाच्या कोणत्या पायऱ्या आहेत ते आपण पाहू या.
पहिला टप्पा म्हणजे सामाजिक जगाचे ज्ञान आणि विशिष्ट गुणांचा विकास यासाठी मुलाच्या गरजांची निर्मिती.
दुसरा टप्पा म्हणजे मुलांचे वैयक्तिक गुणांचे ज्ञान आणि संकल्पना.
तिसरा टप्पा म्हणजे विविध कौशल्य, सवयी आणि वर्तणुकीची निर्मिती.
मुलांचे या सर्व टप्प्यात जाणे शक्य असेल तरच मुलांचे संगोपन विविध प्रकारच्या सक्रिय क्रियाकलापांमध्ये समाविष्ट होईल. म्हणून शिक्षकांचा कार्य एक केस आयोजित करणे, आणि नंतर मुलाला त्यामध्ये सक्रिय भाग घेण्यास प्रवृत्त करणे. हे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे की वेळोवेळी, मुलाला काय शिकते यावर अवलंबून आवश्यक गुणांची मांडणी करण्याचे उद्दिष्ट बदलू शकते, ते काय निष्कर्ष आणते आणि परिस्थिती कशी प्रतिक्रिया देते. वैयक्तिक गुणांचे संगोपन म्हणजे समाजात होणाऱ्या बदलांमुळे. योग्य रीतीने मुलाला दिशा देण्यासाठी शिक्षकाने त्यांचे पाठपुरावा केला पाहिजे. पण हे लक्षात घेणे अत्यंत आवश्यक आहे की कोणत्याही समाजात मानवता, अध्यात्म, स्वातंत्र्य आणि जबाबदारीचे गुणधर्म मूल्यमापन केले जातात. या गुणांना शिकवण्यासाठी, शिक्षकाने लक्ष्य समजून घ्यावे आणि प्रत्येक मुलाला वैयक्तिक दृष्टिकोन शोधावा. केवळ अशाप्रकारे तो परिणाम लगेच प्राप्त करण्यास सक्षम होईल आणि विद्यार्थ्याला सर्व आवश्यक कौशल्ये प्राप्त होतील आणि जीवन प्राधान्यक्रम व्यवस्थित सेट करतील याची खात्री करा.
वैयक्तिक गुणांचे बहुफलक शिक्षण
लक्षात ठेवा शिक्षण हे नेहमीच बहुसंख्यक आहे. व्यक्तिमत्व निरनिराळ्या प्रकारचे जीवन घटकांद्वारे प्रभावित आहे म्हणून आपण सर्व मुलांना समान शिक्षण देण्यासाठी प्रयत्न करु शकत नाही. बाहेरील कारणांमुळे मुलाच्या जागतिक दृष्टीवर प्रभाव पडू शकतो आणि त्याच्या मूल्यांची निर्मिती कशी करता येईल यानुसार मार्ग निवडणे आवश्यक आहे. तसेच हे विसरू नका की सर्व मुलांचे वेगवेगळे वर्ण आहेत. उदाहरणार्थ, एखाद्याने कारवाईसाठी कठोर उपचारांचा सल्ला दिला आहे, तर काही जणांनी त्यांना घाबरवले आहे. एक चिंताग्रस्त आणि संवेदनशील मुलाला शिक्षण अशा प्रकारचे अपमान होईल आणि शिक्षकाचा अपमान होईल.
शिक्षकाने नेहमी लक्षात ठेवावे की आणखी एक महत्वाची गोष्ट म्हणजे संगोपन हा तात्काळ परिणाम देत नाही. म्हणूनच, आपल्या मुलास एकावेळी सर्व आवश्यक गुण तयार करू नका. मुले त्यांना पूर्णपणे प्रभावित करणार्या विविध घटकांमुळे त्यांना सांगण्यासाठी काय प्रयत्न करतात ते नेहमी समजत नाहीत. म्हणून, आपण मुलाला कसे दाखवायचे आणि ठराविक घटनांना कशी प्रतिक्रिया दाखवावी हे दाखवावे लागेल, हे पुनरावृत्ती करणे जोपर्यंत आपण बाळ जाणीवपूर्वक वर्तनाने आपल्या मॉडेलचे पुनरावृत्ती करीत नाही तोपर्यंत.
शिक्षणासाठी सकारात्मक भावनिक पार्श्वभूमी
मुलांबरोबर काम करताना, आपल्याला सकारात्मक भावनिक पार्श्वभूमी निर्माण करण्याची आवश्यकता आहे. म्हणून, शिक्षकाने या गोष्टीचा बारकाईने निरीक्षण केला पाहिजे की संघाचा चांगला संबंध होता. त्यांच्यात समानता असावी. तसेच, कोणत्याही परिस्थितीत मुलाच्या चुकांबद्दल किंवा चुकांवर लक्ष केंद्रित करण्याची आवश्यकता नाही.